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    20.如圖為反射弧模式圖,①表示蛙下肢皮膚的感受器,⑤表示下肢肌肉,③表示脊髓的神經(jīng)中樞,箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向.下列表述正確的是( �。�
    A.①的功能是感受刺激,產(chǎn)生興奮;②內(nèi)主要由長(zhǎng)長(zhǎng)的軸突組成
    B.刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),也可以導(dǎo)致a處的興奮
    C.a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo)
    D.若毀掉了蛙的腦,則圖所示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行

    分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,圖中結(jié)構(gòu):①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器.a(chǎn)、b為突觸.

    解答 解:A、①表示感受器,能夠感受刺激,產(chǎn)生興奮;②表示傳入神經(jīng),由感覺(jué)神經(jīng)元組成,A錯(cuò)誤;
    B、刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),但不能引起a處的興奮,因興奮在a突觸中是單向傳遞的,B錯(cuò)誤;
    C、由于興奮在突觸中的傳遞是單向的,故a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞,C正確;
    D、若毀掉了蛙的腦,圖示的反射活動(dòng)中樞位于脊髓,故仍能進(jìn)行,只是失去了大腦皮層的控制,D錯(cuò)誤.
    故選:C.

    點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.重點(diǎn)理解反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等知識(shí).

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(cè)(9)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

    A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別

    B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個(gè)染色體組

    C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d 不一定發(fā)生分離

    D.含有基因B、b 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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    科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

    每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

    B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻

    C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)

    D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    8.下列關(guān)于核酸的組成敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
    A.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸直接組成核酸
    B.鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為用一物種的輔助手段,一般不選用的物質(zhì)是核苷酸
    C.韓國(guó)成功克隆出皮膚能在黑暗中發(fā)出紅色的熒光貓,對(duì)熒光貓發(fā)光起決定作用的物質(zhì)是DNA
    D.大豆根尖細(xì)胞所含有的核酸中,含有的堿基A、G、U、T的核苷酸種類共有6種

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    15.下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( �。�
    A.正常人血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱,胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增加
    B.人體大量失水時(shí),血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少
    C.人遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素分泌量增加,使產(chǎn)熱量大于散熱量
    D.人體被病毒感染時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解將病原體清除

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    5.某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性,通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù),將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng).這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( �。�
    A.該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性B.氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳
    C.該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株D.核移植過(guò)程中核基因發(fā)生了突變

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

    12.氨基酸及其種類.
    (1)種類:在生物體內(nèi)約有20種,其種類是由R決定的.
    (2)結(jié)構(gòu)通式:
    (3)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):每個(gè)氨基酸分子至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳上.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    9.下列物質(zhì)中,含有硫元素的是(  )
    A.RNAB.DNAC.纖維素D.胰島素

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    10.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,在下列各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( �。� 
    ①抗原與抗體結(jié)合 
    ②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸
    ③丙酮酸分解成二氧化碳和水 
    ④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸
    ⑤胰高血糖素的合成 
    ⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合.
    A.①②⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①⑥

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