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孟德爾豌豆雜交實驗采用了假說演繹的方法，關于該方法的步驟，正確的是

A．發(fā)現(xiàn)問題、演繹推理、提出假說、實驗驗證、得出結論

B．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、得出結論、實驗驗證

C．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實驗驗證、得出結論

D．提出假說、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問題、實驗驗證、得出結論

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳�。粋�患抗維生素D佝僂病的男子與正常女子結婚，為預防生下患病孩子，他們應該（　�。�
A．多吃鈣片預防B．只生男孩C．只生女孩D．不要生育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A．精子 B．病毒 C．變形蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型是

A．自養(yǎng)型、需氧型 B．自養(yǎng)型、厭氧型

C．異養(yǎng)型、需氧型 D．異養(yǎng)型、厭氧型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對基因的“遺傳效應”的含義描述不正確的是

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

B．能控制一種蛋白質的生物合成

C．能在蛋白質合成中決定一個氨基酸的位置

D．能轉錄一種mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個農田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠等生物。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃花失去光合作用的能力。請回答下列問題；

（1）雜草和大豆的關系包括 。

（2） 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細菌、真菌等生物共同構成_______。一場大火將該農田燒毀，一段時間后農田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為_______演替。

（3）調查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，應采用_______法。該方法常用語調查活動能力強、 廣的動物的種群密度。為模擬該調查方法，生物小組同學使用玻璃球進行實驗。小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把，經清點共15個，并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_______個，其中將白球換成紅球相當于 _______。

（4）假設農田中的田鼠種群每年以λ倍“J”型曲線增長，N0為種群起始數(shù)量，則t年后該種群數(shù)量可表示為N1= 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構的敘述，錯誤的是

A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA

B．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

C．核膜為雙層膜結構，不是生物膜系統(tǒng)的結構

D．細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關系，與圖示相符的選項是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．Ⅰ．細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：
（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是①②③④⑤⑦⑨．（2分）
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜�、鬯{藻　④酵母菌�、菝咕、轍IV　⑦水綿�、郤ARS病原體�、峒毦�
（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核膜光合作用（能否）核糖體細胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？
甲A，乙B，丙D．
A．洋蔥      B．兔子           C．蘑菇      D．藍藻
Ⅱ．（7分）生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或寬度．
（2）當顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿．若物鏡轉換為 40×，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為4個．
（3）實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖．請問其中視野最暗的是A．

（4）某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約0.5cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學在操作中不正確的地方：①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭（鏡頭應用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦拭）  ②未加蓋蓋玻片．
（5）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物象位于視野的左上方，應向左上移動玻片，方能使要觀察的物象位于視野的中央；在玻片上寫上一個字“上”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是．

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