水稻根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞在分裂后期有48條染色體，則水稻葉肉細(xì)胞和卵細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)分別是（　�。�
A、12和0B、12和6
C、24和12D、6和3
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題：
分析：有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．水稻根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞在分裂后期有48條染色體，則水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條．
解答： 解：（1）由以上分析可知水稻體細(xì)胞中含有24條染色體，而水稻是二倍體生物，因此其葉肉細(xì)胞中含有12對(duì)同源染色體．
（2）卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，所以卵細(xì)胞中不含同源染色體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干信息判斷水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目，再根據(jù)水稻是二倍體生物，進(jìn)一步判斷其葉肉細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)和卵細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢，細(xì)胞膜的通透性改變
C、細(xì)胞分化受基因控制，且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的
D、環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某活細(xì)胞分別浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象．如圖是其原生質(zhì)體體積隨時(shí)間變化情況．下列敘述不正確的是（　　）
A、該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、AB段曲線表示細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、BC段表示該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、1，2，2
B、1，2，1
C、2，1，2
D、2，2，1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

谷氨酸的R基為-C3H5O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是（　　）
A、4，4B、5，4
C、4，5D、5，5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類物質(zhì)依次是（　�。�
A、纖維素和糖元
B、麥芽糖和乳糖
C、淀粉和糖元
D、葡萄糖和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟不正確的是（　�。�
A、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細(xì)胞中葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C、察觀察細(xì)胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

害蟲抗藥性的出現(xiàn)，按進(jìn)化論的觀點(diǎn)，最好的解釋是（　�。�
A、農(nóng)藥濃度的增加使害蟲的抗藥性也增加
B、群體中有抗藥性的害蟲生存下來(lái)并不斷的繁殖
C、這一農(nóng)藥使害蟲都產(chǎn)生了抗藥性
D、農(nóng)藥引起害蟲的抗藥能力，可在后代中不斷積累而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號(hào)．普通小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交．遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè)：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
（1）普通小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的．我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成（見右圖）．
（1）請(qǐng)?zhí)畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞．
①
 
②
 
 ③
 

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是
 
．
 
 決定生物進(jìn)化的方向．
（3）優(yōu)質(zhì)小偃6號(hào)小麥新品種之所以能夠培育成功，這是
 
．
A．自然選擇的結(jié)果  B．人工選擇的結(jié)果   C．生存斗爭(zhēng)的結(jié)果   D．定向變異的結(jié)果
（3）從生物多樣性的角度分析，普通小麥與偃麥草的存在反應(yīng)了
 
多樣性．普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，分析其原因是
 
．要使其可育，可采取的方法是
 
．

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