下圖為人體某些細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A．與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過程中不可能發(fā)生基因突變和染色體變異

D．進人過程c的細胞,某些酶活性降低，新陳代謝速率減慢?

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生下列3種氨基酸，相關敘述正確的是

A. 合成1分子該物質將產生6個水分子

B. 在細胞中合成該物質時只需要3種tRNA

C. 該多肽分子含一個游離氨基和一個游離羧基

D. 每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的說法，正確的是

A．化學本質都是蛋白質 B．最適溫度是37℃

C．只在活細胞內發(fā)揮作用 D．都具有高效的催化能力

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示構成細胞的部分元素、化合物及它們之間的關系，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表由不同單體聚合成的多聚體。請分析回答下列問題。

（1）若a是細胞生命活動所需要的主要能源物質,則物質A是 。元素組成與A相同，但在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內最理想的儲能物質是 。

（2）圖中物質b的分子結構特點是 ,b聚合形成B時,經(jīng)脫水縮合而形成的化學鍵叫做 ，其結構可表示為 。從b與B的關系分析,物質B具有多樣性的原因是 。

（3）圖中構成物質C的小分子物質c 是 ,物質d是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物實驗的敘述,正確的是

A．利用微生物獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應趁熱快速挑取菌落

C．倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免堵養(yǎng)基濺到皿蓋上

D．微生物在液體培養(yǎng)基中生長時,可以形成肉眼可見的菌落

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項吧是細胞衰老的特征

A．細胞內水分減少 B．細胞代謝緩慢

C．細胞能無限分裂 D．細胞核內染色質固縮

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述中不正確的是

A．只有連續(xù)分裂的細胞才具有細胞周期

B．c段結束時DNA含童增加一倍

C．d段過程中會發(fā)生染色體數(shù)目加倍

D．b和c為一個完整的細胞周期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗，請回答有關問題

1、觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂時，實驗的過程： 。其中第一步的作用為： 。

2、想要觀察到清晰的染色體圖像，最好選擇 期的細胞進行觀察。請在答題頁上畫出該時期圖像（以細胞中有4條染色體為例〕

3、觀察下列有關有絲分裂過程物質變化曲線圖，回答下列問題（用圖像中有關字母回答）

（1）DNA復制發(fā)生于甲圖的 和乙圖 。

（2）姐妹染色單體消失發(fā)生于甲圖的 和乙圖 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南臨滄市高二下期末考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線。圖中tetR表示四環(huán)素 抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為BamH I、HindⅢ、Sma I三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時切害繊體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進行。能驅動人乳鐵蛋白基因在牛的乳腺細胞中特異性表達的調控因子是圖中的 。過程①采用的操作方法通常是 。

（2）過程②采用的生物技術是 ，對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體，進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的 進行分割，目前最常見的是經(jīng)分割產生的同卵 胎。

（3）對代孕牛的要求是 。

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