12．下列關(guān)于酶的描述，正確的是（　�。�
A．酶都是蛋白質(zhì)B．酶在催化過(guò)程中逐漸被消耗掉
C．溫度越高，酶的活性越強(qiáng)D．酶具有專一性

分析 酶是生物體內(nèi)一類具有催化活性的有機(jī)化合物，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是具有催化活性的RNA；酶具有高效性（與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高）、專一性（沒(méi)可以催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)）、需要適宜的溫度和pH值（低溫降低酶的活性，高溫使酶失活；pH值過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響酶的活性）等特性．

解答 解：A、大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是具有催化活性的RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶在催化過(guò)程中不會(huì)被消耗掉，可多次重復(fù)利用，B錯(cuò)誤；
C、低于最適溫度時(shí)，溫度越高，酶的活性越強(qiáng)，高于最適溫度時(shí)，溫度越高，酶的活性越低，C錯(cuò)誤；
D、酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．有些科學(xué)家欲從污染的土壤中分離篩選出能夠高效降解原油的菌株進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)并應(yīng)用．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．篩選過(guò)程中，雖然土壤中微生物含量非常豐富，但在此培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的微生物菌落非常少，甚至有時(shí)一個(gè)培養(yǎng)皿中一個(gè)菌落都沒(méi)有，這是因?yàn)榇蟛糠治⑸餆o(wú)法分解原油．
（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌法和高壓蒸汽滅菌法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)，果蠅X染色體上的一個(gè)16A區(qū)段，可影響果蠅眼睛的形狀．雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)分析回答：
小數(shù)      眼形基因組成
779正常眼XBXB
356棒眼XBBXB
68棒（更明顯）XBBXBB
注：①表示16A區(qū)段    ②果蠅眼睛為復(fù)眼，由許多小眼組成
（1）從表中給出的信息可以看出，果蠅的眼形變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為16A區(qū)段重復(fù)越多，棒眼越明顯．
（2）雄性棒眼果蠅的基因組成為XBBY．若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別，應(yīng)選用母本表現(xiàn)型是正常眼，父本表現(xiàn)型是棒眼．
（3）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XDBBXB，如圖所示．已知d在純合（XDBBXDBB、XDBBY）時(shí)能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B連鎖．請(qǐng)依據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題：
若棒眼雌果蠅（XDBBXB）與野生正常眼雄果蠅（XBY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為棒眼雄果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅，其中雄果蠅占$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示關(guān)于概念圖中空白處的描述，正確的是（　　）
A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．人的紅細(xì)胞吸收鉀離子的方式是圖中的②，排出鈉離子的方式是圖中的①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，其中食品工廠會(huì)向河流排污．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落中的水平結(jié)構(gòu)，其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源包括太陽(yáng)能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能
（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳�，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流卻保持清澈見(jiàn)底，這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)．
（3）根據(jù)圖2推測(cè)，A處在一2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無(wú)機(jī)鹽，在12月份限浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度或光照
（4）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過(guò)的地方，很難見(jiàn)到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至出現(xiàn)不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說(shuō)明人類的活動(dòng)正影響著群落演替的方向和速度．
（5）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)，取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開(kāi)裝置上的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若用呼吸抑制劑處理小腸絨毛上皮細(xì)胞，則明顯影響其吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣、甘油B．脂肪酸、鉀離子C．葡萄糖、甘油D．鉀離子、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中大寫字母表示物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中大寫字母分別表示：A蛋白質(zhì)，B磷脂雙分子層，D多糖．
（2）在a～e這五個(gè)過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中編號(hào)b、c、d，可能代表乙醇轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．
（3）細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸（填文字），這種運(yùn)輸方式中載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合后形狀將發(fā)生改變，這種改變需要（填“需要”或“不需要”）能量．
（4）影響c，d方式運(yùn)輸速度的因素為載體數(shù)量、濃度差；與a，e運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、核糖體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是（　�。�
A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來(lái)自-NH2
B．在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C．M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D．在氧氣充足的情況下，②、③過(guò)程發(fā)生在線粒體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下有關(guān)植物對(duì)水分吸收和對(duì)礦質(zhì)元素?cái)⑹鲋姓_的是（　�。�
A．將洋蔥銀尖的分生區(qū)細(xì)胞和大腸桿菌放在30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．用質(zhì)壁分離和復(fù)原可以判斷原生質(zhì)體有無(wú)活性
C．缺鎂和缺鐵都會(huì)使植物失綠即葉片發(fā)黃，缺鎂，老的部位先失綠．缺鐵，嫩的部位先失綠
D．植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素離子的動(dòng)力都是蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案