圖2--15表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相互聯(lián)系的部分神經(jīng)組織,利用這部分材料做了如下一些實驗:(假設在實驗過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能)

Ⅰ  驗證神經(jīng)纖維上興奮傳導的方式和探究神經(jīng)——肌肉間興奮傳遞的方式

①將2個微電極置于上圖a、b兩處神經(jīng)細胞膜外,并與一靈敏電流計正負兩極相連;微電流間隙刺激C處;結果肌肉收縮,且電流計指針偏轉(zhuǎn);

②將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(阿托品不破環(huán)神經(jīng)細胞和肌肉細胞的結構,不影響神經(jīng)纖維上興奮的傳導),重復①;結果肌肉不收縮,但電流計指針偏轉(zhuǎn)情況同①;

③將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處,重復①;結果肌肉不收縮,電流計不偏轉(zhuǎn);

請根據(jù)上述步驟回答下列問題:

(1)預測①中每一次刺激指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)和方向是                        。

(2)上述實驗說明,神經(jīng)細胞和肌肉細胞之間通過       (填結構名稱)以         信號傳遞興奮。

Ⅱ  驗證ATP的生理作用

①在載玻片的中央滴5滴質(zhì)量濃度為0.65g/dL的氯化鈉溶液,分離部分具有正常功能的腓腸肌及神經(jīng)置于載玻片的NaCl溶液中,使腓腸肌呈直線狀,測量肌肉長度;

②用微電流間隙刺激肌肉,直到肌肉不能再收縮;

③向剛喪失收縮功能的肌肉滴加適宜濃度葡萄糖溶液,用微電流刺激與肌肉相聯(lián)系的神經(jīng)。結果肌肉不收縮;

④用吸水紙吸去葡萄糖溶液,再向肌肉滴加適宜濃度A溶液,用微電流刺激與肌肉相聯(lián)系的神經(jīng)。結果肌肉收縮;

⑤用微電流刺激與肌肉相聯(lián)系的神經(jīng),直至肌肉不再收縮;重復步驟三。結果肌肉不再繼續(xù)收縮。

請根據(jù)上述實驗步驟回答下列問題:

(1)步驟①中,滴加0.65g/dL的NaCl溶液的原因是                                 ;(2)步驟④中滴加的A溶液是              溶液;

(3)實驗過程中步驟③和步驟④              (能、不能)顛倒。

(4)該實驗的結論是                                                      。

Ⅰ (1)向相反方向偏轉(zhuǎn)兩次

      (2)突觸    化學信號

Ⅱ (1)蛙細胞內(nèi)液滲透壓和0.65g/dLNaCl溶液的滲透壓基本相同

      (2)ATP      (3)不能

(4)ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)


解析:

C處是傳入神經(jīng),a、b處是傳出神經(jīng)。刺激C神經(jīng)沖動到達B時,B處膜外帶正電,膜內(nèi)帶負電,此時A處膜外帶負電(未興奮狀態(tài));神經(jīng)沖動到達A時,A、B兩處的狀態(tài)與前面的相反。

當阿托品作用于神經(jīng)肌肉連接處時,由于阿托品的作用,化學信號傳遞受阻,所以肌肉不收縮;當阿托品作用于脊柱內(nèi)部處時,由于阿托品的作用,化學信號傳遞受阻,信號中斷傳遞,也就不可能再傳到肌肉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省杭州師范大學附屬中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后,某同學完成的實驗報告部分內(nèi)容如下:
(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸的玻璃皿中,室溫下解離10-15min。
(二)染色:杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……
請改正“資料一”中的3處錯誤。                                                     
                                                               
Ⅱ.下圖表示基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細胞分裂過程不同時期細胞核內(nèi)
下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答:


(1)圖1中a~c柱表示染色體的是       ,圖2中表示二倍體體細胞分裂某時期的是           。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖二中的       。
(3)圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是      
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是                。與圖1中         對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

(11分)下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答:

(1)圖1中a—c柱表示染色體的是        ,圖2中表示二倍體體細胞分裂某時期的是                   。

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖二中的           ,圖2中的丙所示的細胞有      個染色體組。

(3)圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是                   ;

由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖2中的               的過程。染色體和DNA均減半的原因是          

                                             。[來源:]

(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是                          。與圖1中         對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體,如果某細胞與圖1中的Ⅰ對應但又無同源染色體存在,則該細胞名稱是

                                ,處于                             時期。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆度云南省上學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖1表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系;圖2表示細胞分裂圖像。下列說法不正確的是

A.圖1中a、b、c表示染色體的是a,圖2中表示二倍體生物細胞有絲分裂時期的只有圖甲

B.圖l中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的乙,圖2中丙所示的細胞有2個染色體組

C.圖1中的數(shù)量關系由I變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖2中的丙→乙過程

D.符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞。與圖l中Ⅲ和Ⅳ對應的細胞內(nèi)可能存在同源染色體

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后,某同學完成的實驗報告部分內(nèi)容如下:

(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸的玻璃皿中,室溫下解離10-15min。

(二)染色:杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。

(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。

(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片……

請改正“資料一”中的3處錯誤。                                                      

                                                                

Ⅱ.下圖表示基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細胞分裂過程不同時期細胞核內(nèi)

下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答:


(1)圖1中a~c柱表示染色體的是        ,圖2中表示二倍體體細胞分裂某時期的是            。

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖二中的        。

(3)圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是       。

(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是                 。與圖1中          對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

 

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