組別 | P | F1 | |
實驗一 | A組 | 全部高莖植株自由交配 | 高莖:矮莖≈8:1 |
B組 | 全部矮莖自由交配 | 全為矮莖 | |
C組 | 全部高莖和矮莖植株自由交配 | ① | |
實驗二 | E組 | 紅花植株自交 | 紅花:粉花:白花≈9:6:1 |
F組 | 粉花植株自交 | 粉花:白花≈3:1 | |
G組 | 紅花植株×粉花植株 | ② |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:植物的高莖和矮莖受一對等位基因(D和d)控制,遵循基因的分離定律;花色受兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)實驗一的A組中,全部高莖植株自由交配,F(xiàn)1中高莖:矮莖≈8:1,說明親本中D的頻率為$\frac{2}{3}$,d的頻率為$\frac{1}{3}$.由于親本高莖植株為90株,所以親本高莖植株中純合子DD占$\frac{1}{3}$,共30株;雜純合子Dd占$\frac{2}{3}$,共60株.C組實驗中全部高莖和矮莖植株自由交配,則親本中D的頻率為$\frac{1}{3}$,d的頻率為$\frac{2}{3}$.所以①處的表現(xiàn)型及比例為高莖(DD、Dd):矮莖(dd)=($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$×2):($\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$)=5:4
(2)實驗二的E組中,紅花植株自交,F(xiàn)1中紅花:粉花:白花≈9:6:1,說明紅花是雙顯性個體,粉花是單顯性個體,白花是雙隱性個體,則粉花植株有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb共4種基因型.由于F組中粉花植株自交,后代粉花:白花≈3:1,說明粉花植株的基因型為Aabb或aaBb.G組實驗中紅花植株×粉花植株,即AaBb與Aabb或aaBb雜交,所以②處的表現(xiàn)型及比例為紅花:粉花:白花=3:4:1.
(3)實驗小組選用純合的高圣紅花和矮壟白花植株雜交,F(xiàn)1全為高莖紅花,F(xiàn)2自交產(chǎn)生子代的306株白花植株中幾乎全為矮莖,只有2株為高莖,試分析306株白花植株中幾乎全為矮莖的原因可能是D、d這對等位基因和A、a或B、b這對等位基因位于一對同源染色體上,后代出現(xiàn)2株白花高莖的原因是F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)$\frac{1}{3}$ 高莖:矮莖=5:4
(2)4 紅花:粉花:白花=3:4:1
(3)D、d這對等位基因和A、a或B、b這對等位基因位于一對同源染色體上 F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了交叉互換
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的蛋白質(zhì)外殼可在宿主細(xì)胞的核糖體上合成 | |
B. | 醋酸桿菌的線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所 | |
D. | 乳酸菌、顫藻、衣藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 葉綠體 | 染色質(zhì) | 核酸種類 |
A | 藍(lán)藻 | 有 | 有 | 無 | 2 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 2 |
C | 蛙的紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 無 | 0 |
D | 噬菌體 | 無 | 無 | 無 | 2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激C處,A、D點可同時檢測到膜電位變化 | |
B. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強 | |
C. | ③中的內(nèi)容物釋放到②中需要借助生物膜的流動性 | |
D. | 刺激A處,①突觸前膜產(chǎn)生興奮,膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$ | |
C. | Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,生一個患病男孩的幾率是$\frac{1}{22}$ | |
D. | 若需確定Ⅱ6和Ⅲ10的親子關(guān)系,最簡捷的方法是檢測I2的部分遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)式也適用于具有藍(lán)藻素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻 | |
B. | 追蹤反應(yīng)式中CO2的氧原子的轉(zhuǎn)移情況時,該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣 | |
C. | 該反應(yīng)式中,CO2消耗的場所與H2O消耗的位置不同 | |
D. | 當(dāng)植物體有機物積累量為零時,葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有氧呼吸過程中標(biāo)記18O2,則18O最先出現(xiàn)在CO2中 | |
B. | 用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,14C轉(zhuǎn)移的途徑為14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)胰腺胰泡細(xì)胞,標(biāo)記元素依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)為:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外 | |
D. | 若用18O標(biāo)記H218O,則晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測到18O2 |
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