【題目】若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（ ）

A. 體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞

B. 幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機(jī)而人

C. 只保留有非特異性免疫功能

D. 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

【答案】B

【解析】試題若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良，則不能形成T細(xì)胞，B細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能正常，A、D錯(cuò)誤。沒有T細(xì)胞，機(jī)體喪失全部細(xì)胞免疫功能，且體液免疫功能受到影響，結(jié)果這個(gè)人只有非特異性免疫功能和小部分體液免疫功能，不能抵抗各種傳染病菌的侵入， B正確，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是

A. 中心體存在于某些低等植物細(xì)胞中

B. 溶酶體能分解衰老的細(xì)胞器

C. 液泡與動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)壁分離密切相關(guān)

D. 葉綠體中基粒擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示某生物部分染色體變異的示意圖，其中a和b、c和d互為同源染色體．下列敘述正確的是（　�。�

A.圖甲、乙發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖甲發(fā)生的變異會(huì)發(fā)生在有絲分裂的過程中
C.圖甲、乙發(fā)生的變異都可發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中
D.圖甲、乙發(fā)生的變異都會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，下列正確的是（　�。�

A.甲狀腺激素作用的靶器官是下丘腦和垂體
B.甲狀腺激素分泌過程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
C.寒冷刺激時(shí)，TRH分泌增多，TSH分泌減少
D.甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，過程①起促進(jìn)作用，過程②起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人再次感染了某種病原菌后，免疫過程中發(fā)生的變化是（ ）

A. 造血干細(xì)胞→B細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞→抗體

C. T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞 D. 記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于無氧呼吸的特點(diǎn)，下列表述中正確的是(　　)

A. 需要多種酶參與 B. 一定釋放二氧化碳

C. 徹底分解有機(jī)物 D. 生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大的順序是（ ）

①氨基酸

②C.H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條肽鏈接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A. ②①③④⑥⑤ B. ①②③④⑤⑥

C. ②①⑥③④⑤ D. ②①③⑤④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育著的幼果，若被蟲蛀后，不再生長的主要原因是蛀食了幼果的（ ）

A.子房壁形成的果皮 B.受精卵 C.幼嫩種子 D.幼果果肉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子逐步水解示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題：

（1）A表示________，有______種，它們之間不同是由___________不同引起的。

（2）B、C、D表示三種小分子物質(zhì)。B只有一種，在RNA也存在；C只有一種，在RNA不存在。B表示______。②C表示__________。③D表示______________

（3）當(dāng)此圖表示DNA分子水解時(shí)，D有______種類型；當(dāng)此圖表示RNA分子水解時(shí)時(shí)，A有_______種類型。那么，組成核酸的C有______種，基本單位共有______種。

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