A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括:極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸.其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響,一直可以進(jìn)行,而橫向運(yùn)輸會(huì)受到光照的影響,會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸;同樣重力也會(huì)影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的分布.
生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位;單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,只影響生長(zhǎng)素在尖端的分布.
解答 解:A、幼苗沒(méi)有尖端,不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,故幼苗不生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、在單側(cè)光的照射下,生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高,生長(zhǎng)快,故幼苗彎向光源生長(zhǎng),B正確;
C、感光部位是尖端,尖端遮光,幼苗直立生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、感光部位是尖端,沒(méi)有尖端,瓊脂塊中的生長(zhǎng)素均勻分布,幼苗直立生長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸,旨在考查學(xué)生提取題干圖文信息分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)--假說(shuō)-演繹法 | |
B. | 林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)--調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法 | |
C. | 調(diào)查恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化--建構(gòu)物理模型法 | |
D. | 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)--同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一定存在同源染色體 | |
B. | 著絲粒分裂導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 染色體DNA由母鏈和子鏈組成 | |
D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞 | |
B. | 乙細(xì)胞器承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸和合成纖維素的任務(wù) | |
C. | 丙細(xì)胞器只存在于部分細(xì)胞中 | |
D. | 丁細(xì)胞器可能含有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽 | B. | 唾液淀粉酶將淀粉水解 | ||
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞 | D. | HIV的外殼與DNA組裝成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中全能性最高的為花粉細(xì)胞 | |
B. | 過(guò)程②③稱為花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 過(guò)程①可能發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組 | |
D. | 如圖所示育種方式優(yōu)點(diǎn)之一為排除顯隱性干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EGF通過(guò)與表皮細(xì)胞表面受體結(jié)合而激發(fā)細(xì)胞內(nèi)部變化 | |
B. | EGF是在核糖體上合成的,通過(guò)修復(fù)基因而起作用 | |
C. | EGF用于臨床可以加速傷口和潰瘍面的愈合 | |
D. | EGF能夠啟動(dòng)表皮細(xì)胞的基因選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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