1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是2(填序號(hào)).
(2)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是不同生物對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同.
(3)除草時(shí)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線2所代表的植物的作用是促進(jìn)(填促進(jìn)/抑制),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)(填促進(jìn)/抑制).

分析 生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).根據(jù)題意和圖示分析可知:生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的雙重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感.圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D左右,此時(shí)的生長(zhǎng)素類似物的濃度對(duì)雙子葉雜草起促進(jìn)作用,但對(duì)單子葉作物起促進(jìn)作用.

解答 解(1)圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的雙重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感.
(3)由于生長(zhǎng)素類似物的濃度為D時(shí),對(duì)單子葉作物的促進(jìn)作用明顯,但對(duì)雙子葉雜草卻起抑制作用.
(4)從圖中可以看到,在B-C段,曲線2和曲線1都是促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)2
(2)不同生物對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同
(3)D
(4)促進(jìn)  促進(jìn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.特別注意:生長(zhǎng)素及類似物具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),不同的組織器官或植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,正確的是( )

A.在果酒的傳統(tǒng)制作中,榨出的葡萄汁需要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵

B.菊花組織培養(yǎng)中,細(xì)胞分裂素用量比生長(zhǎng)素用量,比值高時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成

C.培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細(xì)菌

D.煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若要獲得玫瑰花的原生質(zhì)體需用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞膜
B.利用植物細(xì)胞工程技術(shù),可用于獲得抗病蟲(chóng)害、抗干旱等作物新品種
C.胚胎干細(xì)胞核大、核仁明顯,具有發(fā)育的全能性
D.原生質(zhì)體的培養(yǎng)結(jié)合基因工程操作,為遺傳學(xué)、植物生理學(xué)等問(wèn)題提供了良好的研究系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng).由于人口壓力,許多草原存在著過(guò)度放牧,草原將退化,從群落變化的角度看,這一現(xiàn)象叫做群落的演替.要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法.
(2)假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來(lái)自牲畜喜食的牧草,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果人增加的能量為200KJ,那么其中來(lái)自牲畜喜食的牧草的能量為9000KJ.
(3)輕度放牧不會(huì)對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)的能力.草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種能力相對(duì)較小,原因是:草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(4)科學(xué)工作者對(duì)某一物種鼠的種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)據(jù)圖分析:
標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時(shí),部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落,會(huì)使結(jié)果偏大.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),田鼠在特定時(shí)期能分泌吸引異性的信息素來(lái)傳遞性信號(hào),這說(shuō)明離不開(kāi)信息傳遞.圖中虛線表示環(huán)境容納量(K值).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下生物中哪一個(gè)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(  )
A.魚(yú)B.C.D.病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在黑麥的一列數(shù)字中,②應(yīng)填的數(shù)字是(  )
A.14B.7C.28D.21

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜具有信息交流的作用
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所
D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.年齡組成直接決定種群密度的大小
C.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因
D.在沙丘上進(jìn)行的演替屬于初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述,不正確的是( 。
A.從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看,E捕食生物D最不經(jīng)濟(jì)
B.G是一種雜食性動(dòng)物,它占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
D.若環(huán)境中有汞污染,通過(guò)富集作用可導(dǎo)致生物H體內(nèi)汞的濃度最高

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