找出句中加點的熟語使用錯誤的一項( )
A.至于其高昂的費用,這位家長表示:“舍不得孩子套不住狼。”
B.車買貴了固然吃虧,可得到的報價大大低于市場價時也應(yīng)該保持十二分的清醒,要知道天下沒有免費的午餐,真有這等好事“降臨”時可要仔細看清楚背后的隱藏條款。
C.肇慶市群眾體育運動蓬勃發(fā)展,不僅墻內(nèi)開花墻外香,而且還香飄千里。在去年全國老年人乒乓球比賽中,該市老干部乒協(xié)就獲得了男子退休組團體第一名。
D.近年來,不少城市熱衷于“文化搭臺,經(jīng)濟唱戲”,文化似乎成了“使喚丫頭”,成了一種跑龍?zhí)?/u>的角色,因而引起一些非議。
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遇所喜即札錄之
康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余適①客稷下,方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷,自東南來,向西北去。眾驚駭,不解其故②。俄而③幾案擺簸,酒杯傾覆,屋梁椽柱,錯折有聲。相顧④失色。久之,方知地震,各疾⑤趨出。見樓閣房舍,仆⑥而復(fù)起,墻傾屋塌之聲,與兒啼女號,喧如鼎沸。人眩暈不能立,坐地上隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余,雞鳴犬吠滿城中。逾一時許⑦始稍定。視街上,則男女裸體相聚,竟⑧相告語,并忘其衣⑨也。后聞某處井傾側(cè)不可汲⑩;某家樓臺南北易向;棲霞山裂,沂水陷穴,廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。
(選自清·蒲松齡《聊齋志異》卷二)
【注釋】
、龠m:正好,恰巧。②故:緣故。③俄而:一會兒。④顧:看。⑤疾:急忙。⑥仆:倒下。⑦許:左右。⑧競:爭著。⑨衣:名詞作動詞,穿衣服。⑩汲:汲水。
【譯文】
解釋下列句中加點的詞語。
(1)俄而幾案擺簸
(2)各疾趨出
(3)逾一時許
(4)并忘其衣也
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)人眩暈不能立,坐地上 隨地轉(zhuǎn)側(cè)。
(2)此真非常之奇變也。
本文按照_____順序來記敘的,主要的表示性詞語有_____、_____、____、___等。
本文從多角度描繪了地震時的情景,請結(jié)合具體內(nèi)容作簡述。
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人才論
且人之有材能者,其形何以異于人哉①?惟其遇事而事治,畫策②而利害得,治國而國安利,此其所以異于人也。故上之人茍不能精察之、審用之,則雖抱皋、夔、稷、契④之智,且不能自異于眾,況其下者乎?世之蔽者方曰:“人之有異能于其身,猶錐之在囊,其末立見⑤,故未有有其實而不可見者也!贝送接幸娪阱F之在囊,而固未睹夫馬之在廄也。駑驥雜處,飲水食芻,嘶鳴蹄嚙,求其所以異者寡矣。及其引重車,取夷路,不屢策,不煩御,一頓⑥其轡而千里已至矣。當(dāng)是之時,使駑馬并驅(qū),則雖傾輪絕勒⑦,敗筋傷骨,不舍晝夜而追之,遼乎其不可以及也,夫然后騏驥與駑駘⑧別矣。古之人君,知其如此,故不以天下為無材,盡其道以求而試之,試之之道,在當(dāng)其所能而已。
(節(jié)選自 宋·王安石《臨川先生文集·材論》)
【注釋】
①形:外貌。何以:以何,憑借什么。②畫策:出謀劃策。③上之人:在上位的人,這里指統(tǒng)治者。④皋、夔、稷、契:皋,皋陶,姓偃,相傳曾被舜帝任為管刑法的官。夔,舜時期的樂宮。稷,是厲山氏的兒子,名農(nóng),能種植百谷。契,相傳為舜帝的司徒官,主管教化,助禹治水有功,封于商,為商朝的祖先。⑤“猶錐之在囊”二句:比喻有杰出才能的人是不會被埋沒的。囊,口袋。末,尖端。⑥頓:整頓,這里指拉。⑦絕勒:斷了馬籠頭。絕,斷。勒,帶嚼口的馬籠頭。⑧騏驥與駑駘:好馬和劣馬。⑨“試之之道”二句:意思是考查一個人的方法,在于讓他們擔(dān)任適合自己的工作。
“臨川先生”即唐宋八大家之一的_______,字_______,撫州臨川(今江西撫州)人。
解釋下面句中加點詞。
(1)故上之人茍不能精察之、審用之
(2)及其引重車
(3)則雖傾輪絕勒
翻譯下列句子。
(1)故未有有其實而不可見者也。
(2)飲水食芻,嘶鳴蹄嚙,求其所以異者寡矣。
這段文字運用了什么論證方法?
作者認為,才能之士“形不能自異于眾人”,因此要想發(fā)現(xiàn)人才就要(1)____;(2)____。使用人才的關(guān)鍵在于________。
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下列各句中加點的熟語使用正確的一項是( )
A.他以瘋狂的熱情投身于政界,很快地成為本土上的頭面人物,一舉而實現(xiàn)了衣錦還鄉(xiāng)的世代農(nóng)民的夢。
B.求學(xué)期間,他春風(fēng)得意,事事順心.沒料到踏人社會后,幾樁生意下來,就被騙得血本無歸,于是他總是感嘆遇人不淑,命途多舛。
C.這次選舉,本來他最有希望當(dāng)選,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。
D.公安局長把李老板遞過來的一疊“老人頭”推了過去,義正詞嚴(yán)地說:“我們不吃這一套,想賄賂我們,你那是豬八戒照鏡子——里外不是人!
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下列各句中,加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.王老師為人謹(jǐn)慎,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作,勤勤懇懇地教書,深受學(xué)生愛戴。
B.操場上鑼鼓喧天,人聲鼎沸,可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里,看書的看書,做習(xí)題的做習(xí)題,誰也沒有關(guān)注教室外的事情。
C.《邊城》描寫了秀色可餐的湘西自然風(fēng)光,古樸淳厚的民俗風(fēng)情,這里的一切如夢一般寧靜美好。
D.在已經(jīng)氣息奄奄的暮年,他坐在公園的石凳上沉思往事,突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。
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