10.請分析回答某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的相關問題:
(1)湖泊群落的物種組成是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征.沉水植物生長于湖泊的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸區(qū)域,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,這種分布主要體現(xiàn)了群落的水平(填“水平”或“垂直”)結構.
(2)湖泊中的腐生細菌和真菌將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物可供植物再利用,它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者,這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能.
(3)附近的某飼料廠將少量污水排入湖中,但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結構沒有發(fā)生明顯的改變,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

分析 1、群落的特征:物種豐富度、空間結構(垂直分層和水平結構)、種間關系、群落演替等;
2、群落的結構
(1)垂直結構:在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結構).
(2)水平結構:群落的水平結構主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
意義:水平結構由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.
3、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:
(1)非生物的物質(zhì)和能量(無機環(huán)境);
(2)生產(chǎn)者:主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物,如硝化細菌;
(3)消費者:主要是動物,還有少數(shù)營寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指營腐生生活細菌和真菌,還有少數(shù)動物,如蚯蚓、屎殼郎等.

解答 解:(1)湖泊群落的物種組成即豐富度是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征.濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水.喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,體現(xiàn)了群落中生物在水平方向上的不同分布,形成了群落的水平結構.
(2)湖泊中的腐生細菌和真菌屬于分解者,能將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物供植物再利用,這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能.
(3)少量污水排入湖中,但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結構沒有發(fā)生明顯的改變,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,能通過調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)物種組成  水平 
(2)分解者  物質(zhì)循環(huán)
(3)具有自我調(diào)節(jié)能力

點評 本題考查了群落的結構及生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生識記群落的結構及特征、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的生物類型及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從圖1轉為圖2,其正確的操作步驟是

①向右上方移動載玻片 ②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮

③轉動轉換器 ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準螺旋

⑥向左下方移動載玻片

A.①③②④ B.②③④⑥ C.⑥③②④ D.⑥③⑤④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.2014年埃博拉病在非洲蔓延,我國派出所醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院,幫助非洲防控埃博拉疫情.
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染、破壞吞噬細胞等,使其不能暴露該病毒的抗原決定簇,以致感染信息不能呈遞給T細胞,從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程,導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降.因此,病毒在體內(nèi)快遞增殖、致。
(2)對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后,機體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應抗體,還能產(chǎn)生的免疫細胞有記憶細胞和效應T細胞
(3)當人體第二次接觸該病毒時,體內(nèi)發(fā)生的免疫反應的特點是反應快,反應強烈,能在抗原入侵但未患病之前將其消滅.
(4)胃液中的殺菌物質(zhì)屬于第一道防線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗的描述中,正確的是(  )
A.嗅麝香草酚藍溶液可以使酒精變灰綠色
B.用高倍鏡觀察黑藻葉綠體時,需用甲基綠染色
C.龍膽紫和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D.科研上鑒別細胞死活常用”染色排除法”,如用臺盼藍可將活的動物細胞染成藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖(不考慮基因突變).下列分析合理的是( 。
A.乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同
B.乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C.7不可能含有來源于Ⅰ2的甲病基因
D.1和Ⅰ2均是雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下關于基因本質(zhì)及基因表達的敘述,正確的是( 。
A.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
B.HIV的遺傳信息傳遞過程為RNA-DNA--RNA-蛋白質(zhì)
C.遺傳信息轉錄時按照A-U,G-C的方式進行堿基互補配對
D.基因與生物的性狀呈現(xiàn)一一對應的關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結構,其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個部分.a(chǎn)~d表示物質(zhì),已知a、b均為多肽類激素.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中a、d分別表示促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素.
(2)圖中a能促進垂體分泌b,b又能促進甲狀腺分泌c,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)的特點.
(3)從圖中來看激素d是由下丘腦產(chǎn)生的,若某人嚴重嘔吐或腹瀉,則d的分泌會增加(增加、減少),尿量會減少(增加、減少).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將喇叭蟲橫切為三部分(如圖),對這三部分再生情況敘述正確的是( 。
A.只有②B.只有①②C.只有②③D.①②③均可再生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.檢測某種脫脂奶粉是否達標,需要檢測是否含有脂肪成分.應該選用下列哪種試劑進行檢測( 。
A.龍膽紫染液B.蘇丹Ⅲ染液C.雙縮脲試劑D.斐林試劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案