A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個基本環(huán)節(jié) |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的單位是種群,可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變;生物進(jìn)化包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個基本環(huán)節(jié).
解答 解:A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的單位,A正確;
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物的變異是不定向的,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的,B錯誤;
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,C正確;
D、突變、自然選擇、隔離是生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的識記.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖2中曲線甲代表________, Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(A.B.c…)表示。
(3)B代表 。
(4)細(xì)胞膜的功能特性是 。
(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有 。
(6)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> 。
(7)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(8)圖A.B.C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是( )
A.圖A是自由擴(kuò)散 B.圖B運輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運輸 D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ 女 | B. | $\frac{1}{3}$ 男 | C. | $\frac{1}{2}$ 女 | D. | $\frac{3}{4}$ 男女都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所控制的性狀不同 | B. | 堿基對的排列順序不同 | ||
C. | 所含堿基種類不同 | D. | 在染色體上的位置不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 4個 | D. | 8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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