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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②→①→③→④→⑤→⑥ |
B、②→①→③→⑤→④→⑥ |
C、②→①→⑤→⑥→③→④ |
D、①→②→③→④→⑤→⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁,動物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜 |
B、生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)分割成若干個(gè)獨(dú)立的小室,但它們在行使功能時(shí)卻有聯(lián)系 |
C、葉綠體是雙層膜構(gòu)成,其內(nèi)消耗的ATP全部來自光反應(yīng) |
D、線粒體的外膜控制物質(zhì)進(jìn)出,內(nèi)膜是有氧呼吸的重要場所,它們的蛋白質(zhì)含量是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂 |
B、有絲分裂 |
C、減數(shù)分裂 |
D、可能是無絲分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、骨髓造血干細(xì)胞的有絲分裂 |
B、卵細(xì)胞和精子的結(jié)合 |
C、胃腺細(xì)胞分泌蛋白酶 |
D、腎小管上皮細(xì)胞重吸收Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T1時(shí)種群數(shù)量達(dá)最大值,在T1~T2期間λ=1 |
B、該同學(xué)取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣 |
C、該同學(xué)計(jì)數(shù)時(shí)吸取的培養(yǎng)液未稀釋 |
D、從曲線中可知種群數(shù)量處于變化之中,則該種群的基因庫也隨之變化 |
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