【題目】將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，下列說法正確的是

A. 興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關(guān)

B. 被損傷部位c點的膜外電位為負電位

C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導

【答案】ABD

【解析】

將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，在靜息時膜外為正電位，根據(jù)上圖中左圖可知，指針向右偏，說明c處為負電位；當興奮傳至a處即右圖所示狀態(tài)時，a處膜外變?yōu)樨撾娢�，�?jù)此分析。

A. 興奮的產(chǎn)生主要是Na＋內(nèi)流導致，A正確；

B. 由左圖可知不刺激時，指針向右偏轉(zhuǎn)，說明c處膜外為負電位，B正確；

C. 當興奮傳到b點時，a點又恢復到靜息電位，而c處膜外為負電位，所以此時指針向右偏轉(zhuǎn)，C錯誤；

D. 由上圖興奮傳導的過程中指針的偏轉(zhuǎn)變化可知興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微電流計連接的兩個電極分別放在正常的神經(jīng)纖維膜表面，并在圖示位置給予一個足夠強度的刺激。下列有關(guān)敘述正確的是

①若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的

②若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

③若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的

④若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

⑤刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位

⑥刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為負電位

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細胞中
B.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是科學研究中常用的一種方法。下列有關(guān)孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“假說”和“演繹”的相關(guān)說法中，不正確的是

A. 假說：生物的性狀由成對的遺傳因子決定

B. 假說：雜合子產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同

C. 假說：成對的遺傳因子在形成配子時要分離

D. 演繹：若假設(shè)正確，則雜種F1測交的性狀分離比接近1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復制圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)DNA復制發(fā)生在 期。

(2)②過程稱為 。

(3)指出③中的子鏈： 。

(4)③過程必須遵循 原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復制具有 特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖，請據(jù)圖回答：　

（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時期細胞中著絲點數(shù)目是__________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是____________；

（2）圖二中有染色單體的細胞是_____________（填字母），D圖中與細胞質(zhì)分裂有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是____________；

（3）動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動物細胞形成紡錘體與_________有關(guān)；

（4）用光學顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，不能觀察到染色體的原因是：_____________。

（5）圖三中AB段形成的原因是___________________，該過程發(fā)生于細胞分裂的___________期；圖三中CD段形成的原因是__________________________________，發(fā)生于細胞分裂期的____________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）如圖表明：萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是 ， 推測蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是 ．
（2）為驗證上述蛋白質(zhì)的含量變化，進行了以下實驗，請補充相關(guān)內(nèi)容
①實驗原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實驗步驟：
第一步：取三份等量大豆種子，分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液．
第二步：取3只試管，編號1、2、3，然后 ．
第三步：用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測，觀察顏色變化．
③實驗結(jié)果： ．
④結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖判斷下列選項中正確的是

A. 一個基因只能控制一個性狀，多個基因可以影響和控制同一個性狀

B. 圖中基因表達的直接產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)、糖類、脂類等

C. 基因都可以通過表達實現(xiàn)對性狀的直接控制

D. 基因在染色體上呈線性排列，控制性狀A、E、F的基因之間不遵循孟德爾遺傳定律

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