【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，下列說法正確的是( )

A. 染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 方法步驟為：制片—水解—染色—沖洗—觀察

D. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

【答案】B

【解析】染色時用甲基綠和吡羅紅混合染液進行染色，A錯誤；用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的結合，B正確；該觀察實驗的步驟是制片—水解—沖洗—染色—觀察，C錯誤；用高倍顯微鏡只能觀察到綠色和紅色的分布情況，無法觀察到DNA和RNA分子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病因缺乏激素而引起的是（ ）

A. 呆小癥和侏儒癥 B. 巨人癥和糖尿病

C. 夜盲癥和腳氣病 D. 大脖子病和軟骨病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細胞”觀點的是

A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活

C．草履蟲會逃避有害刺激

D．父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細胞內(nèi)部分能量轉移關系圖解，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①過程表示將光能轉化為活躍的化學能，發(fā)生在類囊體薄膜上

B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C．通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是②③④⑤

D．動植物細胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，不正確的是（ ）

A．碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2

B．參與②過程的生物有生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．③過程增強后②過程隨之增強，所以不能通過增強③減少大氣中的CO2

D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是單細胞真菌，對它相關的敘述正確的是

A．酵母菌體內(nèi)的核酸中，共含有5種堿基和5種核苷酸

B．與菠菜細胞相比，其結構上最主要的區(qū)別是酵母菌沒有核膜包被的細胞核

C．酵母菌體內(nèi)的RNA主要存在于它的線粒體．核糖體．葉綠體等結構中

D．酵母菌中能直接產(chǎn)生CO2的部位不只有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析，并對這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）通過 途徑的富集作用，營養(yǎng)級越高重金屬含量越高。針對這一問題，你將提出什么樣的保護或改善建議？

（3）請用表中所示字母表示，畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（生產(chǎn)者與消費者只考慮上表所示的生物）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響。在玉米植株中，體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。

（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，說明生物性狀受 共同控制。單獨種植一株淺綠色成熟植株上結出的種子的基因型及比例是 。

（2）—批淺綠色植株，如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，再隨機交配得到F3，那么在F3代成熟植株中a基因頻率為 。

（3）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細胞（如右圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A或a基因不會在片段m上，你認為他的推測正確？為什么？

（4）為了進一步確定上述植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。

請預測結果并得出結論：

I、若F1全為淺綠色植株，則 。

II、若F1 ,則植株甲體細胞中基因A位于p上，基因a位于q上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（ ）

①鴨梨②呼吸道上皮③神經(jīng)細胞④梨樹⑤胰島細胞中的蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一塊玉米長勢良好的農(nóng)田 ⑩某片森林中所有的生物．

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑩⑨

C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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