【題目】圖 是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）碳從大氣中進入生物群落的生理過程是圖中[①]_________，生物群落中碳進入大氣中的生理過程是圖中[③]_________。

（2）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以_________形式進行全球性循環(huán)。

（3）“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動起來，力求減少圖中_______（填序號）過程碳的排放量。

（4）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動和________________的特點。

【答案】 光合作用 呼吸作用 CO2 ④ 逐級遞減

【解析】本題考查碳循環(huán)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

（1）圖中的①是通過光合作用從大氣中固定二氧化碳到生物群落中的過程，②是捕食作用，③是碳從生物群落回歸到無機群落的呼吸作用，④是化石燃料的燃燒，⑤是分解者的分解作用。

（2）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以二氧化碳的形式進行全球性循環(huán)。

（3）減少溫室效應，即減少二氧化碳的排放量主要是減少圖中的④化石燃料的燃燒。

（4）能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的說法正確的是（ ）

A．激素能直接參與代謝

B．產(chǎn)生激素的細胞都能合成蛋白質(zhì)

C．有的激素是蛋白質(zhì)或RNA

D．激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

D．光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（ ）

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能

B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定

C．感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡

D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. 由一個DNA分子復制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點分裂同時發(fā)生

C. 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+T)/(G+C)=b,則另一條鏈上一定有(A+T)/(G+C)=b

D. DNA分子復制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于

A．物理模型 B．概念模型

C．數(shù)學模型 D．生物模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中的酶和ATP的說法，錯誤的是

A. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成不一定需要ATP供能

B. ATP脫去兩分子磷酸基團后的產(chǎn)物可作為原料參與某些酶的合成

C. 在適宜的條件下，ATP和酶都能在細胞外發(fā)揮作用

D. 細胞內(nèi)ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化離不開酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人和所有生物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量（ ）

A．主要來自于細胞呼吸

B．主要來自于光合作用

C．人和動物來自于細胞呼吸，植物來自于光合作用

D．所有生物都來自光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不能引起病人組織水腫的是 （ ）

A．長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足 B．淋巴管阻塞

C．胰島素分泌不足，出現(xiàn)糖尿 D．腎炎導致血漿蛋白丟失

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