已知高倍鏡視野中目鏡測微尺每格所代表的實際長度為1.75μm，則圖中被測保衛(wèi)細胞的實際長徑約為（　�。�
A、10.0μm
B、17.5μm
C、20.0μm
D、35.0μm
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：被測物體的實際長度等于物象在目鏡測微尺中所占的小格數(shù)與鏡測微尺每格所代表的實際長度的乘積．
解答： 解：分析題圖可知，顯微鏡下保衛(wèi)細胞的長度占據(jù)10小格，由于目鏡測微尺每格所代表的實際長度為1.75μm，因此圖中被測保衛(wèi)細胞的實際長徑約為1.75×10=17.5um．
故選：B．
點評：對于顯微鏡的使用方法的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1份唾液淀粉酶就能催化100萬份淀粉使其水解成麥芽糖，這表明酶具有（　�。�
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是（　�。�
A、50%    100%
B、25%    50%
C、25%    100%
D、50%    50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、如果1代表Y染色體，則形成該細胞的場所是精巢或睪丸
B、該生物細胞中，染色體最多有8條
C、要鑒定圖中1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和二苯胺
D、如果a上某點有基因B，a′上相應(yīng)位點的基因是b，發(fā)生這種變化的可能原因是基因突變或交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)通過生物膜的說法正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進入紅細胞需要載體，消耗ATP
C、大分子物質(zhì)只能通過主動運輸進入細胞
D、質(zhì)壁分離過程中，大分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP的A、T、P分別代表（　�。�
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基
B、胸腺嘧啶、3個、磷酸基
C、腺苷、3個、磷酸基
D、腺苷、3個、腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假定某一個體基因型為AaBbccDdEe，各對基因均不在同一對同源染色體上，該個體產(chǎn)生配子的種類為（　　）
A、32B、16C、8D、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證“鎂是植物生活的必須元素”，請三位同學進行實驗設(shè)計，下列是實驗的基本思路，請分別指出三個思路能否達到實驗?zāi)康�，為什么？再寫出你的設(shè)計思路．
（1）實驗一：取出生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的容器進行培養(yǎng)，對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況．
 
 

（2）實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆于蒸餾水，實驗組澆蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況．
 
 

（3）實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆以含有植物必要的各種元素的完全營養(yǎng)液，實驗組澆不含有鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況．
 
 

（4）下面由你設(shè)計實驗，請寫出你的設(shè)計思路．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和．表示著絲點、1表示X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體
 
對，染色體組
 
個．
（2）圖A細胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時段．
（3）請寫出該動物個體可能產(chǎn)生的配子的基因型
 
．
（4）圖C表示該種動物另一個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌、雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段．
（5）圖D表示該種動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系．圖中BC段形成的原因是
 
，DE段形成的原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案