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【題目】某親本DNA分子的堿基總數中，腺嘌呤為200個，復制數次后，消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已復制了幾次（是第幾代）(　　)

A. 三次（第四代） B. 四次（第五代） C. 五次（第六代） D. 六次（第七代）

【答案】B

【解析】由題意可知，模板DNA中含有200個腺嘌呤，即含有200個腺嘌呤脫氧核苷酸，復制數次后，所有DNA中的腺嘌呤脫氧核苷酸的數量是3000+200=3200個，設該DNA分子復制了n次，則有關系式：2n×200=3200，解得n=4，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”。該病毒的結構模式如圖，下列有關敘述正確的是(　　)

A.在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體水平

B.病毒是地球上出現最早的生命系統(tǒng)

C.含有蛋白質和核酸，以核酸作為遺傳物質

D.病毒的群體屬于生命系統(tǒng)中的種群層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數據。下圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖。下列分析正確的是（ ）

2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

原生質體相對大小

90%

60%

30%

30%

30%

A. 甲同學實驗進行到8分鐘時質壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質壁分離復原

B. 甲同學所用溶液濃度要大于乙同學

C. 乙同學在T1時可觀察到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D. 乙同學在T2時觀察不到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。正確的說法是

A. 馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1：1

B. 跑1500米時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當

C. 跑100米時，所需ATP主要由有氧呼吸產生

D. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于構建種群增長模型方法的說法不正確的是（ ）

A.曲線圖能直觀地反映出種群數量的增長趨勢

B.數學模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的曲線圖

C.數學模型可描述、解釋和預測種群數量的變化

D.在數學建模過程中也常用到假說演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同群落豐富度有差別。為了調查群落中物種數的多少，通常采用最小面積的方法來統(tǒng)計。最小面積是指基本上能夠表現出某群落中所有植物種類的最小樣方面積。下圖為熱帶雨林和常綠闊葉林中樣方面積與物種數的關系曲線，以下說法正確的是（ ）

A.從圖上可以看出，群落豐富度越大，其最小面積越大

B.統(tǒng)計熱帶雨林土壤中小動物豐富度可以用標志重捕法

C.樣方面積太小，不能完全反映群落的物種數，所以樣方面積越大越好

D.隨著樣方面積不斷加大，樣方內物種數越來越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是

A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2 濃度不同

B. 光照強度為 b 時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同

C. 光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據。相關敘述不正確的是(　　)

成分(mmol/L)

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機酸

蛋白質

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

－

47

A.肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層

B.②屬于血漿，③屬于組織液，②中的蛋白質含量減少將導致③增多

C.④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K＋等

D.③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結構簡式，相關敘述正確的是（ ）

A. ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. ATP在細胞中能與ADP相互轉化實現儲能和放能，從而實現能量的循環(huán)利用

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. 當水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產物之一可作為RNA分子的合成原料

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