為促進(jìn)某種植物扦插枝條順利生根,一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸(TBA、生長(zhǎng)素類似物)溶液,處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖來(lái)看,為促進(jìn)枝條生根,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用


  1. A.
    3mg·mL-1
  2. B.
    6mg·mL-1
  3. C.
    9mg·mL-1
  4. D.
    4.5mg·mL-1
D
試題分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果先排除C項(xiàng),看來(lái)是濃度過(guò)高抑制其生根。A項(xiàng)和B項(xiàng)濃度相差很大,而生根情況幾乎一樣,則這兩個(gè)濃度不可能都是“最適濃度”,根據(jù)右圖的生長(zhǎng)素對(duì)生根的促進(jìn)作用“濃度—效率曲線”可知,A項(xiàng)的3 mg·mL-1相當(dāng)于b點(diǎn),B項(xiàng)的6 mg·mL-1相當(dāng)于d點(diǎn),故最適濃度應(yīng)在3~6 mg·mL-1之間。
考點(diǎn):本題考查植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,上線(ABCD)與下線(OCD)相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),以下敘述不正確的是


  1. A.
    C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸
  2. B.
    B點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
  3. C.
    B點(diǎn)時(shí),植物呼吸作用最弱
  4. D.
    C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是


  1. A.
    ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
  2. B.
    糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
  3. C.
    蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
  4. D.
    生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道,這些通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì),這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有


  1. A.
    免疫功能
  2. B.
    識(shí)別功能
  3. C.
    控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
  4. D.
    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是


  1. A.
    人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來(lái)就有的疾病
  2. B.
    多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
  3. C.
    人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的
  4. D.
    人類基因組計(jì)劃是要測(cè)定人類基因組的全部46條DNA中堿基對(duì)的序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某基因片段含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。則有關(guān)該DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該基因片段的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變
  2. B.
    該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
  3. C.
    該基因片段中4種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
  4. D.
    該基因片段中的堿基排列方式共有4200

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是


  1. A.
    a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖
  2. B.
    a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸
  3. C.
    a物質(zhì)可能是乙醇,b物質(zhì)可能是氧氣
  4. D.
    a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

藻類和草履蟲在光照下生活于同一溶液中,已知草履蟲每星期消耗0.1摩爾葡萄糖,藻類每星期消耗0.12摩爾葡萄糖,現(xiàn)在該溶液每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為0.25摩爾,則每星期該溶液中氧的凈產(chǎn)量是


  1. A.
    0.03摩爾
  2. B.
    0.60摩爾
  3. C.
    1.32摩爾
  4. D.
    0.18摩爾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一位同學(xué)感冒發(fā)燒時(shí),除新陳代謝加強(qiáng)外,血液中某些抗體含量增加,說(shuō)明


  1. A.
    蛋白質(zhì)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
  2. B.
    某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用
  3. C.
    某些蛋白質(zhì)具有免疫作用
  4. D.
    某些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用

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