【題目】下列關于發(fā)菜、變形蟲、光合細菌和小麥在結構上共性的敘述，錯誤的是

A. 都有細胞膜 B. 都有細胞質 C. 都有細胞核 D. 都有遺傳物質

【答案】C

【解析】發(fā)菜、變形蟲、光合細菌和小麥都是由細胞構成的，都具有細胞膜、細胞質，AB正確；發(fā)菜、光合細菌是原核生物，細胞中沒有成形的細胞核，C錯誤；所有的細胞都具有遺傳物質DNA，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的重要藥物。如圖是利用大腸桿菌生產人胰島素的部分過程示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)過程②稱為__________。若將某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA經過程②產生的多種互補DNA片段與載體結合后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群體稱為這種生物的_______文庫。

(2)________(填“能”或“不能”)用人體皮膚細胞來完成過程①，簡述理由_____________。

(3)與基因組文庫的基因相比，由過程④獲得的目的基因中不包含________________。

(4)在基因工程操作步驟中，獲得A的步驟稱為________________，A的名稱是____________。

(5)該目的基因在大腸桿菌表達出來的產物卻沒有生物活性，其主要原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性骨骼發(fā)育不良（SD）的致病原因多樣。某研究小組發(fā)現(xiàn)了一個新的SD患病家系，對其致病機理展開研究。

（1）由圖1推測，若該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則家系中Ⅱ-2的致病基因遺傳自_________（填圖1中序號）。

（2）已有研究表明，常染色體上M140基因的突變與SD的發(fā)生有關。為確定圖1家系SD的遺傳方式，科研人員對其成員M140基因進行了測序，部分結果如圖2所示。由圖2可知，致病的M140基因在箭頭所指位點的堿基對為_________。結合圖1、圖2可知，該家系SD的遺傳方式為______；產生致病基因的可能原因是在_________（填圖1中序號）的早期胚胎細胞中發(fā)生了M140基因的突變。

（3）科研人員對M140基因在SD中的作用機制進行了深入研究。

①通過基因工程獲得M140基因敲除（KO）小鼠，然后檢測野生型小鼠和KO小鼠軟骨組織中基因D（與骨發(fā)育密切相關）的轉錄情況，發(fā)現(xiàn)野生型小鼠基因D的mRNA含量低于KO小鼠。已知M140基因只轉錄不翻譯，結合上述結果可提出兩種推測：

推測一：M140基因的RNA促進基因D的mRNA降解。

推測二：_______________________________________。

②科研人員體外培養(yǎng)野生型小鼠軟骨細胞，先在培養(yǎng)液中加入轉錄抑制劑，然后向實驗組細胞中導入足量M140基因的RNA，對照組導入與M140基因的RNA _____________不同的無關RNA。然后在第0.5h、1h、2h、4h分別檢測細胞中基因D的mRNA含量。結果為對照組和實驗組基因D的mRNA含量都隨時間延長而下降，且__________________________，支持推測一。進一步研究發(fā)現(xiàn)，M140基因的RNA通過與基因D的mRNA互補結合，進而促進其降解。

③科研人員利用基因編輯技術使野生型小鼠M140基因發(fā)生與患者致病基因相同的變化，并得到純合突變小鼠。這些突變小鼠表現(xiàn)出骨骼發(fā)育不良。研究人員對小鼠軟骨細胞基因D表達情況進行檢測，統(tǒng)計純合突變體與野生型小鼠基因D的mRNA比值（如圖3）。結果顯示，與野生型小鼠相比，純合突變小鼠基因D的mRNA含量_______。綜合上述研究分析，出現(xiàn)該結果的原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是( )

A. 群落演替的最終結果都是形成森林

B. 種群水平的研究主要側重于種群數(shù)量的動態(tài)變化

C. 生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響，有人將多組植物幼根分別浸泡在不同濃度的IAA和BR溶液中，一段時間后統(tǒng)計主根長度，結果如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)研究人員在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，主根與側根的生長速度不同，主根的生長具有明顯的頂端優(yōu)勢，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____。

(2)據(jù)圖分析，IAA對主根生長的作用具有兩重性，做出此判斷的依據(jù)是圖中曲線____（填“I"或“Ⅱ”）的相關數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗結果推測，BR對IAA生理功能具有____作用。

(3)生長素類似物在農業(yè)生產上的用途十分廣泛，請列舉兩例：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用與有氧呼吸的部分過程，下列敘述錯誤的是

A. ①②過程為暗反應，可發(fā)生在葉綠體基質中

B. ③過程發(fā)生在細胞質基質，④過程需水參與

C. ③④過程釋放的能量大部分儲存在ATP中

D. ①②③④過程可以在一個細胞內同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個較穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)主要有物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞等功能。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖，其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖乙示圖甲中圓形框內生物的種間關系，圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質循環(huán)，至少需要的生物成分是 。

（2）圖甲中，若①表示某生理過程，則應該是 ；若①一⑤表示含碳物質的量，則

可用數(shù)學表達式____ 解釋“溫室效應”的成因。

（3）圖乙中的A突然驟減，一段時間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有 的功能。

（4）若圖丙中的“W”代表能量值，則Wl表示____ ，W2表示___ _；形成圖丙“塔型”的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲，乙是某動物細胞有絲分裂不同時期的圖像；圖丙為該動物細胞有絲分裂一個細胞周期中細胞內染色體數(shù)和核DNA含量變化曲線圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲、乙細胞分別對應圖丙的__________段；圖丙中，AB段細胞內發(fā)生的主要變化是__________。

（2）動物細胞與高等植物細胞的有絲分裂過程相比，不同點是：動物細胞的__________（填細胞器）在圖丙的AB段倍增；高等植物細胞有絲分裂的_______（填圖丙中字母）時期在赤道板位置出現(xiàn)了一個__________，由細胞的中央向四周擴展，逐漸形成了新的細胞壁，最后，一個細胞分裂成為兩個子細胞。

（3）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，某同學在高倍顯微鏡下觀察到的細胞大部分處于細胞分裂的間期，原因是__________；另一位同學錯誤地把取材部位認為是表皮，他的實驗操作完全正確，但也看不到染色體，這是因為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法，設計生產破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該方案能達到預期效果嗎？___________，原因是______________________。

（2）制備單克隆抗體的過程中用到的動物細胞工程的技術手段有_______和_____。

（3）制備單克隆抗體的免疫學基本原理是____________________________________。

（4）圖中過程②中常用_____________作為誘導劑。如果能成功獲得理想的雜交瘤細胞，該細胞的特點是__________________________________________（答兩點）。

（5）破傷風桿菌的抗體最終可從______________和小鼠腹水中提取。

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