若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃,唾液淀粉酶的活性將( 。
A、增大B、減小
C、不變D、先增大后減小
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:影響酶活性的因素主要有:溫度和pH.溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
解答: 解:人體中酶的最適溫度為37℃左右,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性逐漸增強(qiáng),所以人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃,唾液淀粉酶的活性將增大.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以人體中唾液淀粉酶為素材,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的主要因素及相應(yīng)的曲線(xiàn)圖,能理論聯(lián)系實(shí)際,利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是(  )
A、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B、該過(guò)程需要有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP提供能量
C、該過(guò)程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì)
D、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為某生物細(xì)胞的一部分,圖2中a~h分別為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(圖中各結(jié)構(gòu)的放大比例不同)或行為.請(qǐng)據(jù)圖回答(在括號(hào)中填編號(hào)或字母,橫線(xiàn)上寫(xiě)文字).

(1)從圖1的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,該細(xì)胞可能是
 
(細(xì)菌/神經(jīng)細(xì)胞);
(2)如果該細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,該生物不應(yīng)該有的細(xì)胞器是圖2中的
 
.如果它是根毛細(xì)胞,則它與分生區(qū)細(xì)胞相比具有的細(xì)胞器是圖2中的
 
,與葉肉細(xì)胞相比不具有的細(xì)胞器是圖2中的
 

(3)如果它是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,則是否會(huì)出現(xiàn)圖2中g(shù)所示的現(xiàn)象?
 
,理由是
 

(4)在10℃~60℃條件下,測(cè)定根毛細(xì)胞內(nèi)離子的數(shù)量時(shí),發(fā)現(xiàn)在50℃以后細(xì)胞內(nèi)離子發(fā)生滲漏(縱坐標(biāo)離子數(shù)量為任意單位),其變化如圖3所示.滲漏與圖2中
 
有關(guān).其原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(六)蜜蜂群中,雌性蜜蜂由受精卵發(fā)育而成,雄蜜蜂由未受精的卵子發(fā)育而成.因此,雌蜜蜂是二倍體,雄蜜蜂是單倍體.雌蜜蜂分蜂后和工蜂,只有蜂后能產(chǎn)卵.
(1)根據(jù)題意推斷,下列細(xì)胞分裂方式與過(guò)程圖中,肯定不是雄蜂產(chǎn)生精子形成方式的是

編號(hào)
 

(2)蜜蜂的身體通常呈黃色,缺乏某黃色色素的蜜蜂成灰色.黃色素的形成涉及的生化反應(yīng)如下:

基因T、R的等位基因t和r均不能產(chǎn)生有功能的酶.且這兩個(gè)基因不連鎖.將一只基因型TtRr的蜂后與一只基因型為tr的雄蜂交配,若它們的后代全部為工蜂,則子代的基因型種類(lèi)有
 
種;子代表現(xiàn)型及相應(yīng)比例為
 
;假設(shè)這些子代工蜂中有1500只是灰色的,若以中間產(chǎn)物N喂食這些工蜂,可能會(huì)有
 
變成黃色.
(3)以下為基因R的部分核苷酸序列:

若基因位置6的核苷酸被具有不同堿基的核苷酸所取代,則對(duì)基R的作用效果影響可能不大,原因是
 

若位置6的核苷酸在突變中缺失,則對(duì)基因R作用效果影響是
 
.原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列描述正確的是  ( 。
A、圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組
B、該細(xì)胞在圖示分裂過(guò)程中染色體數(shù)目最多為8條
C、圖中結(jié)構(gòu)①和②分離時(shí)不可能伴隨著等位基因的分離
D、顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞中的染色體、紡綞體及赤道板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)因子是人體內(nèi)一類(lèi)特殊的生物活性物質(zhì).某種生長(zhǎng)因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合,啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng),最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長(zhǎng)因子特異性結(jié)合的受體
B、前脂肪細(xì)胞分化為脂肪細(xì)胞是基因選擇表達(dá)的結(jié)果
C、生長(zhǎng)因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D、生長(zhǎng)因子啟動(dòng)的一系列生化反應(yīng)僅指DNA分子復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小島上原有果蠅20000只,其中基因型MM、Mm和mm的果蠅分別占15%、55%和30%.若從島外入侵了2000只基因型為MM的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1代中m的基因頻率約是( 。
A、43%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是( 。
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B、葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
C、海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、酶解法制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn).甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理.乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的根具有向地性
B、乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性
C、④向左彎曲生長(zhǎng)
D、⑤向左彎曲生長(zhǎng)

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