6．一個(gè)基因型為AaBb的小鼠，在減數(shù)分裂過(guò)程中，A和a、b與b基因分別何時(shí)發(fā)生分離（　�。�
A．都是在減數(shù)第一次分裂后期
B．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以同源染色體上的等位基因A和a、B與b隨同源染色體分離而分離；
減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體形成染色體，a與a基因、b與b基因隨染色體移向細(xì)胞兩極．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)第一、第二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，重點(diǎn)是減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能準(zhǔn)確判斷兩對(duì)等位基因發(fā)生分離的時(shí)間，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

朱鵑是頻危動(dòng)物。朱鹮的食物1／3是小魚(yú)，2／3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如右圖，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱鹮大量減少的原因

B．日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

C．若朱鵑增加1．5kg體重（干重），則至少消耗水草37．5kg（干重）

D．就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量

D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A．卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C．胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取

D．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器
B．病毒是生物，但它不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C．硝化細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（　�。�
A．用紙層析法分離色素時(shí)，擴(kuò)散速度與含量多少有關(guān)
B．甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類(lèi)似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C．酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D．用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況如圖所示，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．用b處細(xì)胞觀察不到有絲分裂
B．因c處細(xì)胞無(wú)色而不能用于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．圖中過(guò)程①可發(fā)生可遺傳的變異
D．圖中過(guò)程③未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是BDE．
（2）D細(xì)胞有4條染色體，有0條姐妹染色單體，有4個(gè)DNA分子，屬于減數(shù)第二次分裂后期，經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有2條．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（4）A細(xì)胞含有4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是食物關(guān)系圖．分析并簡(jiǎn)要回答：
（1）該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈．
（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢，次級(jí)消費(fèi)者有鷹、蜥蜴、相思鳥(niǎo)，蛇是三級(jí)消費(fèi)者，屬第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．鷹同時(shí)占有三個(gè)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系．
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少．

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