A. | 神經(jīng)纖維在受到刺激時,鈉離子會大量內(nèi)流 | |
B. | 靜息狀態(tài)的電荷分布是膜內(nèi)正電位,膜外負電位 | |
C. | 膜外電流由興奮部位流向未興奮部位 | |
D. | 興奮在細胞間的傳遞時,突觸前膜可以是神經(jīng)元的胞體膜 |
分析 神經(jīng)纖維靜息時膜電位為外正內(nèi)負,興奮后變?yōu)橥庳搩?nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導,并在膜內(nèi)外形成局部電流,即興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流.
解答 解:A、受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,A正確;
B、靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正,B錯誤;
C、膜外電流的方向與興奮的傳導方向相反,由未興奮部位流向興奮部位,C錯誤;
D、突觸前膜只能是軸突的細胞膜,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導,意在讓學生加深對靜息電位與動作電位產(chǎn)生后膜電位的變化及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸 | |
B. | 在DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嘧啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤 | |
D. | 每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖,b表示青霉菌 | B. | ②圖,a表示青霉菌 | C. | ③圖,a表示青霉菌 | D. | ④圖,b表示青霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶分布在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | 該酶經(jīng)高溫處理后仍能與雙縮脲試劑反應變?yōu)樽仙?/td> | |
C. | 該酶能催化二氧化碳與C5反應生成C3 | |
D. | 該酶的組成單位氨基酸主要由植物從外界吸收來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多 | |
B. | d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用 | |
C. | 碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞 | |
D. | 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中 | |
B. | 蛋白質(zhì)空間結構的改變可以使其功能發(fā)生變化 | |
C. | 朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同 | |
D. | PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取細胞一水解一制作涂片一沖洗涂片一染色一觀察 | |
B. | 取細胞一制作涂片一沖洗涂片一水解一染色一觀察 | |
C. | 取細胞一制作涂片一水解一沖洗涂片一染色一觀察 | |
D. | 取細胞一水解一制作涂片一染色一沖洗涂片一觀察 |
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