在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各項生命活動的基本層次是（　�。�
A、細胞B、生物圈C、分子D、個體
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結構層次從小到大為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，細胞是最小最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)．
解答： 解：細胞是生物體結構和功能的基本單位，生命活動均離不開細胞，因此細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)．
故選：A．
點評：本題比較簡單，考查了最基本的生命系統(tǒng)，意在考查考生的識記能力，并能構建一定的知識網(wǎng)絡．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2004年諾貝爾化學獎授予了以色列科學家阿龍?切哈諾沃、阿夫拉姆?赫什科和美國科學家歐文?羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內的蛋白質降解過程中的重要作用及機理．已知泛素是一種由76個基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白．下列有關泛素的敘述中正確的（　�。�
A、組成泛素的基本單位是葡萄糖
B、泛素可與雙縮脲試劑反應，溶液呈紫色
C、泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性
D、泛素在細胞內始終不會被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中，下列表述不正確的是（　�。�
A、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
B、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的語言．對圖相關敘述，不準確的是（　　）
A、圖中甲代表漿細胞產生抗體
B、若乙表示垂體，對其具有調節(jié)作用的激素是只有促甲狀腺激素釋放激素
C、作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質
D、信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體細胞免疫過程中，效應T細胞（　�。�
A、是抗原刺激B細胞或相應的記憶細胞后形成的
B、能釋放并分解靶細胞內的寄生菌
C、能與靶細胞接觸并使其裂解死亡
D、能釋放淋巴因子與抗體等免疫活性物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）科學家根據(jù)細胞內有無以
 
為界限的
 
，把細胞分為
 
和
 
兩大類．例如細菌和藍藻屬于
 
生物．
（2）19世紀，德國科學家
 
和
 
通過對動植物細胞的研究而創(chuàng)立了
 
．
（3）用顯微鏡的低倍鏡觀察植物細胞，換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目比原來的
 
，視野的亮度比原來的
 
．
（4）池塘中，生活著許多同種草履蟲．從結構上看，一只草履蟲就是由一個
 
構成的，這些草履蟲共同構成一個
 
，這些草履蟲與其它生物形成一個
 
．
（5）將下列生物的細胞或結構進行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻  ④酵母菌  ⑤青蛙  ⑥HIV病毒  ⑦支原體  ⑧SARS病毒  ⑨細菌  ⑩胰島素
A．真核細胞：
 
；
B．原核細胞：
 
；
C．非細胞結構：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是三個細胞的分裂圖象，請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞處于
 
分裂的
 
期乙細胞處于
 
分裂的
 
期丙細胞處于
 
分裂的
 
期
（2）甲細胞分裂產生的子細胞是
 
細胞．
（3）乙細胞中有
 
條染色單體，
 
對同源染色體，分裂產生的子細胞叫
 
細胞．
（4）丙細胞中有
 
對同源染色體，該細胞所代表的生物的體細胞中有
 
條染色體，分裂產生的子細胞叫
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結構的示意圖，請據(jù)圖回答．（[]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字）
（1）此圖是細胞的亞顯微結構模式圖．圖中[②]
 
 是蛋白質進行加工、分類和包裝的場所．
（2）細胞生命活動所需能量的95%來自圖中[③]
 
，進行光合作用的場所是[
 
]．
（3）具有雙層膜的細胞器除（③]外，還有[
 
]．
（4）圖中[④]是
 
，④內含有
 
．
（5）圖中[⑤]
 
是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關群落演替的說法中，正確的是（　�。�
A、群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代
B、“遠芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、發(fā)生在裸巖上的演替過程經(jīng)歷階段為：裸巖階段→地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本植物階段→森林階段
D、群落演替的根本原因在于群落內部，不受外部環(huán)境的影響

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