【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（ ）
A.紅細胞
B.心肌細胞
C.變形蟲
D.卵細胞

【答案】C
【解析】解：A、紅細胞屬于細胞層次，A錯誤；B、心肌細胞屬于細胞層次，B錯誤；
C、變形蟲屬于單細胞生物，既屬于細胞層次，也屬于個體層次，C正確；
D、卵細胞屬于細胞層次，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識點，需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學(xué)說才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(如圖中甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(如圖中乙)。結(jié)合下圖分析，下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是

A．若圖示大草履蟲種群增長曲線，則e點后增長速率為0

B．為保護魚類資源，捕撈的最佳時機應(yīng)選擇在d點

C．若圖示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防治應(yīng)在c點之后

D．K值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既可用于基因重組技術(shù)又可用于細胞融合技術(shù)的是（　　）
A.病毒
B.纖維素酶
C.聚乙二醇
D.質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為綠色植物葉肉細胞中所進行的生理過程，請回答：

（1）過程①合成ATP的能量來自于_______。

（2）圖中物質(zhì)a是________，物質(zhì)b是________。

（3）過程④的場所是_____________，CO2的產(chǎn)生是在第________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某牽�；ǖ幕ㄉ蓛蓪Κ毩⑦z傳的基因控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示．此外，a基因存在時抑制B基因的表達．現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，下列分析正確的是

A. F1全部開紅色花

B. 圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

C. F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是紅：白：粉=3：4：9

D. F1測交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是紅：白：粉=1：1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌的細胞膜的主要成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)和多糖
B.多糖和脂質(zhì)
C.脂質(zhì)和核酸
D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】晴朗的夏季，將一株植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成下圖所示的曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.H點CO2濃度最低，說明此時植物積累有機物最多

B.FG段CO2濃度下降不明顯，是因為中午溫度過高使酶活性降低

C.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減慢

D.從0時開始計算，經(jīng)過24小時，植物體內(nèi)的有機物量有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的干細胞，下圖為干細胞分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列關(guān)于各組織細胞的敘述，錯誤的是

A.細胞內(nèi)DNA的含量相同

B.細胞內(nèi)酶的種類都相同

C.細胞內(nèi)線粒體的數(shù)量相同

D.細胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

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同步練習(xí)冊答案