Question

18．請回答有關(guān)問題

（1）圖甲中①-③所得到的目的基因所形成的生物工程為蛋白質(zhì)工程，該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因的修飾或合成，對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，會制造出新的一種蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)生活的需要；
（2）圖甲中序號④所示過程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過程遵循的堿基互補原則與翻譯過程不同的是A-T（請將模板堿基寫在前）；
（3）如圖乙，一個基因表達載體的組數(shù)，除了目的基因外，在基因尾端必須有圖中2終止子，圖中3標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而堿含有目的基因細胞篩選出來；
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號1代表的是乳腺蛋白基因的啟動子，且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體是X的精子；
（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑤過程一般用促性腺（激素）對供體做超數(shù)排卵處理，為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對供、受體動物做同期發(fā)情處理，若甲圖中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前須進行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中（或MII中）期時，才具備與精子受精的能力．
（6）用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎，若是對囊胚進行處理，要注意將內(nèi)細胞團均等分割．

Answer 1

分析 分析圖甲：圖甲①〜⑤表示蛋白質(zhì)工程，即預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因），其中④是以細胞質(zhì)中的mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成DNA（目的基因）的過程，⑤表示基因表達載體的構(gòu)建過程；⑥表示卵母細胞的采集；⑦表示精子的采集和獲能；⑧表示卵母細胞的培養(yǎng)；⑨表示精子獲能和體外受精；⑩表示胚胎移植過程．
分析圖乙：基因表達載體的構(gòu)建：1是啟動子，2是終止子，3是標記基因．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)工程的過程為：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．由此可見，圖甲中①〜⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．
（2）圖甲中序號④所示以細胞質(zhì)中的mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程，該過程的堿基互補配對方式為A-T、U-A、C-G、G-C，而翻譯過程堿基互補配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C，所以該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是A-T．
（3）圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]終止子，圖中[3]標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子重組在一起，以便目的基因在乳腺細胞中表達，乳腺生物反應(yīng)器是從雌性生物的乳汁中提取目的基因產(chǎn)物，所以在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性X染色體的精子．
（5）為獲得較多的受精卵運行研究，圖甲中⑥過程一般用促性腺激素對供體做超數(shù)排卵處理；為提髙培育成功率，進行⑩過程之前，要對供、受體動物做同期發(fā)情處理．若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精．
（6）獲得同卵雙胎或多胎，需要用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎，對囊胚進行處理時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)工程　　基因　 蛋白質(zhì)
（2）反轉(zhuǎn)錄　 A-T
（3）終止子  標記基因
（4）乳腺蛋白基因的啟動子  X
（5）促性腺激素  同期發(fā)情   減數(shù)第二次分裂中（或MII中）
（6）胚胎分割  桑椹胚  內(nèi)細胞團

點評 本題考查蛋白質(zhì)工程、胚胎工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力；把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，解決問題的能力．