【題目】DNA 分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物 DNA 分子的差異，如圖所示。以下分析正確的是

A.雜合雙鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是相同的

B.游離單鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是互補(bǔ)的

C.雙鏈區(qū)的部位越多說(shuō)明這兩種生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

D.DNA 分子雜交技術(shù)可以用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和疾病診斷

【答案】D

【解析】

DNA分子雜交的基礎(chǔ)是，具有互補(bǔ)堿基序列的DNA分子，可以通過(guò)堿基對(duì)之間形成氫鍵等，形成穩(wěn)定的雙鏈區(qū)。在進(jìn)行DNA分子雜交前，先要將兩種生物的DNA分子從細(xì)胞中提取出來(lái)，再通過(guò)加熱或提高pH的方法，將雙鏈DNA分子分離成為單鏈，這個(gè)過(guò)程稱為變性。然后，將兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交，其中一種生物的DNA單鏈?zhǔn)孪扔?/span>同位素進(jìn)行標(biāo)記。如果兩種生物DNA分子之間存在互補(bǔ)的部分，就能形成雙鏈區(qū)。

A、雜合雙鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基是互補(bǔ)的，A錯(cuò)誤；

B、游離單鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列不能堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、雙鏈區(qū)的部位越多說(shuō)明這兩種生物親緣關(guān)系越近，C錯(cuò)誤；

D、DNA 分子雜交技術(shù)可以用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和疾病診斷，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種兩性花植物，花的顏色由兩對(duì)等位基因(H、h，R、r)控制，基因組成與花的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。

基因組成

H_RR

H_Rr

其余基因組成

花的顏色

紅色

粉紅色

白色

回答下列問(wèn)題：

（1）基因型為HhRr的植株，兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，請(qǐng)參照甲圖，畫出另外兩種類型(豎線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因)。

類型編號(hào)

甲

乙

丙

基因在染色體上的位置

____

____

（2）取基因型為HhRr植株的花粉，進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗稱為____。幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，繼續(xù)生長(zhǎng)至開花期，若所有植株全開白色花，則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中____所示。

（3）若用自交實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系，則應(yīng)選用基因型為____的植株進(jìn)行自交，如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是____，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于____，遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（ ）

A. 細(xì)胞核的大小和數(shù)量

B. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C. 細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量

D. 細(xì)胞的大小和形狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 具有同源染色體的細(xì)胞有②和④

B. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)①②③④細(xì)胞

C. ③所示的細(xì)胞中不可能有基因重組

D. 上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B. ②中使用活性較強(qiáng)的病毒有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C. ③細(xì)胞均為既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞

D. ④是經(jīng)多次篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)既有甲�。ɑ� A、a）又有乙�。ɑ� B、b）的系譜圖。已知甲病是常染色 體隱性遺傳病，Ⅱ-5 無(wú)致病基因。則 Ⅲ-1 攜帶致病基因的概率是

A.1 / 3B.1 / 2C.2 / 3D.5 / 6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熊在冬眠之前為其冬眠時(shí)維持基本的生命活動(dòng)而儲(chǔ)存大量的能源物質(zhì)，此物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖原 C. 脂肪 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是

A. RNA主要在細(xì)抱核中合成，通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

B. mRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具

C. RNA一般為單鏈，而且比DNA短，分子中不含堿基T

D. RNA可以作為核糖體的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

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同步練習(xí)冊(cè)答案