【題目】某科學家用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:

(1)放射性最早出現(xiàn)在細胞器(填標號)中.在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的 , 抗體分泌到細胞外的方式是 , 主要由圖中細胞器(填標號)體供能量.
(2)若圖為口腔上皮細胞,想觀察⑤結構,常用(染色劑名稱)染色.
(3)如果用某種藥物處理圖所示的細胞,發(fā)現(xiàn)對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是

【答案】
(1)②;氨基和羧基;胞吐;⑤
(2)健那綠
(3)抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
【解析】解:(1)分泌蛋白的合成與分泌過程中,氨基酸首先在核糖體上合成肽鏈,因此放射性最早出現(xiàn)在②核糖體中.脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以抗體合成過程中脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.抗體屬于分泌蛋白,分泌到細胞外的方式是胞吐作用,主要由圖中線粒體提供能量.(2)⑤為線粒體,健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色.(3)細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要載體和能量,某種藥物處理甲細胞后,其吸收K+的速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物沒有破壞能量供應機制,則該藥物的作用是抑制或破壞了細胞膜上K+的載體.
所以答案是:(1)② 氨基和羧基 胞吐 ⑤(2)健那綠(3)抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識點,需要掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖分析:

(1)比較該圖A,B兩部分,高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有(填標號).若B是衣藻細胞,其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外,還應有 . 若B是藍藻細胞,其細胞質(zhì)中的細胞器則只有 . 如果B是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是[]
(2)若A是昆蟲的肌細胞,則該細胞中的細胞器[]較多,因為該細胞的生理活動需要多.
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[]
(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色,用B作觀察⑥的實驗材料是否可以? , 原因
(5)在動物、植物細胞均有分布,但功能卻有差異的細胞器是[]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻與細菌雖然都屬于原核生物,但是,二者有明顯區(qū)別。下列說法不正確的是( )

A. 藍藻進行光合作用

B. 藍藻是自養(yǎng)生物

C. 大腸桿菌是腐生類異養(yǎng)生物

D. 大腸桿菌進行寄生生活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核細胞的結構和功能的敘述,正確的是

A. 細胞膜可提高細胞內(nèi)化學反應的速率

B. 細胞核中可完成基因的復制和表達

C. 線粒體中可獨立完成葡萄糖氧化分解

D. 溶酶體可以分解衰老、損傷的細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為細胞膜結構示意圖,圖乙為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A. 圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,二者均屬內(nèi)環(huán)境成分

B. 若圖甲中的M側為腸道,那么N側則是毛細血管腔

C. 圖乙中C與D結合后一定可以使突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負轉變?yōu)橥庳搩?nèi)正

D. 圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)受體,C的釋放表明突觸前膜具流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是

A.細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B.衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象

C.細胞分化發(fā)生在胚胎期,細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D.人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細胞凋亡實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的分化脫分化的敘述中,正確的是

A.愈傷組織形成是離體的植物細胞分化的結果

B.分化過程是基因選擇性表達過程,脫分化過程則是基因不表達過程

C.轉基因大腸桿菌的培育過程不涉及分化脫分化

D.脫分化過程中細胞的結構沒有變化,而功能發(fā)生了明顯改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肽鏈在核糖體上合成后,進一步形成蛋白質(zhì)時往往要進行加工,在加工時常常要切去一部分氨基酸,再構成蛋白質(zhì).現(xiàn)有一條含100個氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個,加工時共切去氨基酸14個,則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(
A.0
B.1
C.2
D.14

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某工廠有男女職工各200名,對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),女性色盲蓮因的攜帶者為15 人,患者5人,男性患者11人,那么這個群體中色盲基因的頻率是多少?

A6% B58% C12% D3%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案