下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖的微生物一定全是分解尿素的微生物
B、將愈傷組織用酶解法分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是果膠酶和纖維素酶
C、涂布器使用時(shí)要先將其浸在酒精中,再取出引燃,燃盡冷卻8-10s后進(jìn)行涂布操作
D、臨時(shí)保藏微生物菌種要先把菌種接種到斜面培養(yǎng)基上培養(yǎng)成菌落,再放到4℃冰箱保藏
考點(diǎn):以尿素為氮源,測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量,微生物的分離和培養(yǎng),植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:篩選尿素分解菌時(shí)常用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基.植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,可以用果膠酶和纖維素酶將其水解.稀釋涂布平板時(shí)需要無(wú)菌操作.
解答: 解:A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖的微生物不一定全是分解尿素的微生物,因?yàn)樽陨痰部梢栽谶@樣的培養(yǎng)基上生存,A錯(cuò)誤;
B、將愈傷組織用酶解法分離成單細(xì)胞時(shí),需要破壞細(xì)胞壁,常用的酶是果膠酶和纖維素酶,B正確;
C、為防止雜菌污染,涂布器使用時(shí)要先將其浸在酒精中,再取出引燃,燃盡冷卻8-10s后進(jìn)行涂布操作,C正確;
D、臨時(shí)保藏微生物菌種要先把菌種接種到斜面培養(yǎng)基上培養(yǎng)成菌落,再放到4℃冰箱保藏,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用過(guò)程圖解,甲、乙分別代表光合作用的場(chǎng)所,a-d代表各種物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)甲中完成的是光合作用的
 
階段,產(chǎn)生了[a]
 
、[b]
 
和ATP.
(2)乙代表的是葉綠體的
 
,圖中c與C5結(jié)合的過(guò)程叫做
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、細(xì)菌等原核細(xì)胞的DNA主要存在于( �。�
A、染色體上B、擬核內(nèi)
C、核糖體內(nèi)D、細(xì)胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菜豆是一年生的自花受粉植物,其花色中有色花對(duì)白色花為顯性.一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上,如果海島上沒(méi)有其他菜豆植株存在,且所有種子都能發(fā)育成植株并開(kāi)花結(jié)果,那么三年之后,海島上開(kāi)有色花菜豆植株和開(kāi)白色花菜豆植株的理論比例是( �。�
A、3:1B、15:7
C、15:9D、9:7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的( �。�
A、酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力
B、溫度、pH和酶的抑制劑等條件會(huì)影響果膠酶的活性
C、果膠酶是能催化果膠分解,從而提高水果的出汁率并使果汁變得澄清的一種酶
D、生產(chǎn)果汁時(shí),為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假若某植物種群足夠大,可以隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí),而感病植株在開(kāi)花前全部死亡.則子二代中感病植株占( �。�
A、
1
9
B、
1
16
C、
1
25
D、
4
81

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用矮桿晚熟(ddEE)水稻和高桿早熟(DDee)水稻雜交,這兩對(duì)遺傳因子自由組合.如果希望F2達(dá)到1000株矮桿早熟純種水稻,那么F2在理論上要有( �。�
A、500株B、16000株
C、800株D、400株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗�。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為( �。�
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
16
D、
3
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.
(2)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù)
 
號(hào)和
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的.
②根據(jù)
 
號(hào)與
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系.
③根據(jù)
 
號(hào)與
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端.
④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂佺ǹ楠忛幏锟� 闂傚倸鍋婇幏锟�