人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是(  )
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形態(tài)E:橢圓形細胞e:正常細胞
Rh血型D:Rh陽性d:Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A:能產(chǎn)生淀粉酶a:不能產(chǎn)生淀粉酶
A、
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶
B、
1
4
為Rh陰性
C、
3
8
為橢圓形紅細胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D、
1
3
為橢圓形紅細胞
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析表格:父親的基因型為Aaddee,母親的基因型為AaDDEe,其中e、d、a基因在一條染色體上,有連鎖效應.母親含有E基因,所以他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞;DD與dd的孩子一定是Dd,一定是RH陽性;Aa與Aa的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶,概率為
3
4
.根據(jù)題意可知不考慮染色體交叉互換,說明是完全連鎖.
解答: 解:A、他們的孩子能產(chǎn)生淀粉酶的概率為
3
4
,A正確;
B、DD與dd的孩子一定是Dd,一定是RH陽性,B錯誤;
C、母親的基因型
 AE 
.
ae
,產(chǎn)生的配子
1
2
AE、
1
2
ae,父親的基因型
 ae 
.
Ae
,產(chǎn)生的配子
1
2
ae、
1
2
Ae,所以他們的孩子中出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的可能為
1
2
,C錯誤;
D、母親含有E基因,所以他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞,概率
1
2
,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結(jié)合表格,考查基因分離定律和完全連鎖的應用,意在考查考生的分析表格提取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高中生物學實驗的原理、方法或選材的敘述,正確的是(  )
A、制作果醋時,通氧不足或溫度過低會使發(fā)酵受影響
B、利用稀釋涂布平板法對細菌計數(shù)時需借助于顯微鏡
C、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量
D、利用二苯胺試劑鑒定細胞提取物,若產(chǎn)生藍色變化即表明有RNA存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

給綠色植物施加含15N的氮肥,羊吃了綠色植物后,在尿液中檢測出15N.下列有關15N的轉(zhuǎn)移途徑,不正確的是( 。
A、15N(15NH4+15NO3-)經(jīng)主動運輸?shù)礁毎麅?nèi)部
B、經(jīng)同化作用15N轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉,最后轉(zhuǎn)化成植物蛋白
C、羊吃進植物蛋白,經(jīng)代謝后,在細胞內(nèi)15N參與組織蛋白的合成
D、羊體內(nèi)部分組織蛋白可分解產(chǎn)生尿素等,含15N的尿素經(jīng)腎臟排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子中有等位基因.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上,如表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù):
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請回答:
(1)結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)表中組合①的兩個親本基因型為
 
.理論上組合①中F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為
 

(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為
 
.若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)請用豎線(▏)表示相關染色體,用點(?)表示相關基因位置,在圓圈中畫出組合①的F1體細胞的基因型示意圖:
 

(5)現(xiàn)有三包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的甘藍種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分,根據(jù)請設計實驗方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(紫色葉和綠色葉)的甘藍種子可供選用.實驗步驟:
 
;
 

 
;
結(jié)果預測:
Ⅰ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AABB.
Ⅱ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AaBB.
Ⅲ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1的實驗裝置用于測量溫度為35℃時青蛙的呼吸速率.該實驗另設一個對照裝置,該裝置沒有青蛙,但其他部分均與實驗裝置相同.實驗開始前,測量實驗裝置和對照裝置中Y瓶的質(zhì)量,然后將空氣以相同速度緩慢地通入兩個裝置,2小時后再測量兩個裝置中Y瓶的質(zhì)量,以下顯示所得結(jié)果.
實驗裝置對照裝置
實驗前Y瓶最初質(zhì)量(g)160.8156.7
實驗結(jié)束時Y瓶質(zhì)量(g)159.5154.2

(1)實驗裝置Y瓶的質(zhì)量下降幅度比對照裝置的少的原因是
 

(2)請在圖2的方框內(nèi)畫出:在X瓶和鐘罩之間增加的一個裝置,以檢測離開X瓶的空氣是否還有二氧化碳.
 

(3)某實驗小組對青蛙和鼠在不同溫度中O2消耗量進行研究,繪出的結(jié)果如圖3.請指出該圖的錯誤
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與如圖模型相符的是( 。
①若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素;
②若X表示所有酶的活性,則a代表PH大于7,b代表pH小于7;
③若X表示初級消費者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級消費者增多;
④若X表示促甲狀腺激素,則a表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,所需要的實驗材料和儀器包括(  )
A、無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
B、無菌肉湯培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
C、無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡、滴管、載玻片
D、無菌肉湯培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的敘述正確的是(  )
A、大腸桿菌的染色體可在光學顯微鏡下直接觀察到
B、病毒合成蛋白質(zhì)的場所是自身的核糖體,需寄主細胞提供氨基酸
C、藍藻和綠藻都能利用葉綠體進行光合作用,都是自養(yǎng)型生物
D、細菌細胞體積小,有利于新陳代謝的快速進行

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