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人體體溫調節(jié)中樞、體溫感覺中樞的位置分別位于（　�。�
①大腦皮層  ②下丘腦  ③小腦  ④脊髓  ⑤腦干．
A、②③B、③④C、④⑤D、②①
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：大腦皮層：最高級中樞；小腦：維持身體平衡，下丘腦：調節(jié)體溫、水分和血糖平衡；腦干：維持呼吸等．
解答： 解：1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定，說明體溫調節(jié)中樞在下丘腦．
2、體溫感覺中樞在高級中樞，即大腦皮層．
故選：D．
點評：本題考查體溫調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

在決定鯨的捕撈量時．需研究如圖．該圖表示了生殖數量、死亡數量與種群大小的關系．圖中哪條線表示生殖的數量，P點代表什么（　�。�
A、曲線1表示生殖數量，P代表各種群的最大數量
B、曲線2表示生殖數量，P代表各種群的最大數量
C、曲線1表示生殖數量，P代表環(huán)境的負載能力
D、曲線2表示生殖數量，P代表環(huán)境的負載能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人體內可引起的免疫反應是（　�。�
A、效應T細胞使靶細胞裂解死亡
B、產生與狂犬病毒特異性結合的抗體
C、促進效應B細胞釋放淋巴因子
D、刺激B細胞分化為記憶T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的實驗中，屬于自變量的是（　�。�
A、催化劑的種類
B、過氧化氫分解的速率
C、產生氣泡的量
D、各種溶液的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細胞是指（　�。�
A、B細胞B、T細胞
C、效應B細胞D、效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是（　　）
A、需要載體B、不需要載體
C、消耗能量D、不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數分裂與有絲分裂相比較，減數分裂獨有的是（　　）
A、著絲粒分裂
B、DNA分子復制
C、無紡錘體出現
D、出現四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用通氣法也能測定植物葉片光合作用強度，測定裝置如圖，假定裝置中通入空氣中的CO2，濃度不是光合作用的限制因素，將適量葉片置于同化箱中．讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，在適宜溫度和一定光照強度下，用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．下列說法正確的是（　�。�
A、如果M處的CO2濃度大于N處的，同化箱內的光照強度一定為零
B、如果M處的CO2等于N處的，葉片的光合作用強度為零
C、如果M處的CO2濃度小于N處的，葉片的光合作用強度大于呼吸作用強度
D、M、N處的CO2濃度差，可反映出葉片的呼吸作用的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞應檢它（　　）
A、有無葉綠體B、有無液泡
C、有無中心體D、有無細胞壁

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