如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程中不需要的是（　　）
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)螺旋
C、升高鏡筒D、移動玻片
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：高倍顯微鏡的使用順序是：先在低倍鏡下找到物象將物象調(diào)清晰，然后移動裝片，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，如果視野中光線較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，最后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物象清晰．
解答： 解：A、分析題圖可知，從視野A到視野B時放大倍數(shù)變大，需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，A錯誤；
B、換用高倍物鏡后，物象不清晰時需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯誤；
C、從視野A到視野B時，不需要升高鏡筒，C正確；
D、由于低倍鏡下觀察的目標(biāo)位于視野的左下方，因此應(yīng)將裝片向左下方移動，使物象移至視野中央，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了顯微鏡的使用與操作，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識會解釋某些操作的原因目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的是（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央時，應(yīng)向左下方移動玻片標(biāo)本
C、若轉(zhuǎn)換高倍鏡，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究刺激強度與興奮強度關(guān)系的實驗中，科學(xué)家分離出蛙的神經(jīng)元，其裝置如圖所示：
（1）每一次刺激的過程中，安培表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)為
 
次．
（2）神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況是
 
．
（3）遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是
 
，突觸前膜是
 
末端突觸小體的膜；突觸間隙的液體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線．下列敘述中正確的是（　�。�
A、t2、t4時刻甲、乙種群的數(shù)量最多
B、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強度弱→強→弱
C、t2～t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
D、甲乙兩種生物沒有關(guān)系，它們各自獨立生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素．如果用儀器測試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個順序最可能是（　�。�
①線粒體�、诤颂求w�、壑行捏w�、苋旧w�、莞郀柣w  ⑥細(xì)胞膜�、呒�(xì)胞核．
A、①③④⑦⑥B、⑥②⑤⑥
C、②③⑦④⑤D、⑥②⑦④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)或存在的物質(zhì)是（　�。�
①葡萄糖分解成CO2、水；②抗體與抗原反應(yīng)；③淋巴因子；④神經(jīng)遞質(zhì)．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對剛果紅染色法的敘述，不正確的是（　　）
A、可以先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)
B、可以在倒平板時就加入剛果紅
C、既可以先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)也可以在倒平板時就加入剛果紅
D、可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌倒平板

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白、呼吸酶、光合酶、載體、解旋酶 為什么不是分泌蛋白？

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞是指動物和人體內(nèi)保留著的少量具有
 
能力的細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊答案