回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題.
為驗證反射弧的組成與作用,某同學(xué)取牛蛙1只,去除該牛蛙的腦,將其懸掛起來,進(jìn)行“牛蛙的脊髓反射”實驗,如圖1.圖2是同學(xué)繪制的反射弧圖,圖3是圖2的部分結(jié)構(gòu)放大示意圖,請分析回答:

(1)用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端(如圖1),觀察發(fā)現(xiàn)能完成屈腿反射.洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端,測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生,原因是
 

(2)當(dāng)破壞左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察左右后肢對刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果見表.據(jù)表分析,反射弧中被破壞的部分可能是
 

刺激部位反應(yīng)
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
A.感受器     B.感受器和傳入神經(jīng)    C.傳入神經(jīng)和效應(yīng)器     D.效應(yīng)器
(3)分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng),用電刺激坐骨神經(jīng),測定其受刺激后的電位變化過程(圖4中箭頭表示電流方向),在a點左側(cè)刺激,電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是
 

(4)圖1中效應(yīng)器是
 
,b處施加刺激引起屈肌收縮是否屬于反射?
 

(5)圖2中①的形成與細(xì)胞器有關(guān),①中的內(nèi)含物釋放至②中主要是與膜的
 
有關(guān).
考點:反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。瓷浠∮筛惺芷�、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
解答: 解:(1)從刺激到發(fā)出反應(yīng)需要經(jīng)過興奮的傳導(dǎo)與傳遞,這需要一定的時間,所以刺激與屈腿不能同時發(fā)生.
(2)根據(jù)題意,破壞反射弧左后肢某結(jié)構(gòu),刺激左后肢,右后肢收縮,說明是左后肢的感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常,而左后肢不收縮,說明破壞的結(jié)構(gòu)是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器;刺激右后肢,右后肢有反應(yīng),左后肢沒有反應(yīng),進(jìn)一步說明是左后肢的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損.
(3)當(dāng)刺激神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時,膜的兩側(cè)發(fā)生電位變化,興奮沿刺激點向神經(jīng)纖維的兩側(cè)傳導(dǎo).在a點左側(cè)刺激,此時a、b兩點是未興奮點,電荷分布如圖4,然后a、b兩點依次興奮,見圖中2、3情況,最后a、b兩點電位歸為靜息電位.
(4)圖中e與傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))相連,為感受器,所以a是效應(yīng)器.b處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射,因為沒有經(jīng)過完整的反射�。�
(5)圖中①為來自于高爾基體的突觸小泡,其與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放于突觸間隙,體現(xiàn)了膜的流動性特點.
故答案為:
(1)興奮的傳導(dǎo)與傳遞需要時間
(2)D  
(3)4-2-4-3-4;
(4)a  不屬于
(5)高爾基體 半流動性
點評:本題考查反射弧知識,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
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DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按
 
方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).

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一棵重8千克的植物栽培在水分、空氣、溫度、光照均適宜的環(huán)境中,一月后重達(dá)20千克,增加的質(zhì)量主要來自( �。�
A、光照B、空氣
C、水分D、水分和空氣

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某種常染色體上的隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為
1
2500
.有1對夫婦均正常,其中一方的母親是該病患者,請問,這對夫婦所生女兒中患該種遺傳病的可能性大約為(  )
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
100
D、
1
200

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①~⑤過程中的
 
過程(用圖中數(shù)字表示).圖中②需要①提供
 

(2)③過程發(fā)生在
 
中,產(chǎn)生ATP最多的是
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)寫出①②的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年來,人們通過新沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從
 
開始的.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中家禽、家畜屬于第
 
營養(yǎng)級.
(2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了
 
的多級利用,提高了能量的
 

(3)沼渣沼液中的有機物可被土壤中的
 
等微生物分解.
(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是
 

(5)西部耕地應(yīng)做好除草、治蟲工作,從能量流動角度看,除草、治蟲是為了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).下圖為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2.d)],請回答:

(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
 
.為圖中的
 
J/(m2?d).
(2)圖中的草食動物是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是
 

(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng),則其抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)
 
,原因是
 

(5)若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種草食動物的種群密度,一般采用的方法是
 
,若被標(biāo)記的草食動物的生存能力一定程度的下降,則調(diào)查結(jié)果
 
(填“低于”“高于”或“最接近”)真實值.
(6)若溫度、食物等信息能使生該態(tài)系統(tǒng)中的某種草食動物遷徙到其他地方進(jìn)行繁殖,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖,下列敘述中正確的是( �。�
A、丙和丁只存在競爭關(guān)系
B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C、若湖泊中受到DDT污染,則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是甲
D、乙的糞便中的能量是屬于甲的同化量并最終被分解者利用的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( �。�
A、細(xì)胞分化只發(fā)生在動物胚胎發(fā)育過程中
B、細(xì)胞分化會使細(xì)胞數(shù)目增多
C、分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出相同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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