【題目】下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構示意圖，以及發(fā)生的生化反應。下列有關敘述錯誤的是
A．圖甲乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中
B．圖甲中的A實際上是NADPH，圖乙中的B主要來自于葡萄糖的分解
C．甲乙兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATP
D．影響甲乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素除了溫度外分別是光照強度、O2濃度
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學生進行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，利用血細胞計數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進行計數(shù)。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果，乙圖是7天內根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是
A．甲圖中酵母菌數(shù)量過多，不需稀釋后再計數(shù)
B．乙圖中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同條件下再次實驗，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D．酵母菌自身代謝產物如CO2也會影響實驗數(shù)據(jù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列基因型中，具有相同表現(xiàn)型的是（ ）
A．AaBb和aaBb B．AAbb和AaBb C．AABB和AaBb D．AABb和AAbb
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關敘述，錯誤的是（ ）
A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP
C．在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D．植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是
A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B. 有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C. 質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察
D. 葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
項目 組別 | 項目1 氧氣產生量（mL） | 項目2 | ||
50W | 5．0 | 5．3 | 5．0 | |
100W | 12．0 | 11．5 | 12．0 | |
200W | 21．0 | 20．0 | 20．0 | |
400W | 18．2 | 18．5 | 18．0 | |
實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W
的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中，然后 照射1—4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。
以上實驗重復三次，實驗結果見上表。分析并回答有關問題：
（1）請將步驟③補充完整： 。
（2）表中的項目2應該是 。
（3）用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率？為什么？ 。
（4）若想確定黑藻生長的最適光照強度，應該繼續(xù)在光照強度為 范圍內設置更多組實驗。
（5）請指出上述設計方案中的不足之處（寫出一項即可）。 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關平板劃線操作的敘述,正確的是（ ）
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不需要再滅菌
B．打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C．最后一區(qū)劃線結束后，不需要灼燒接種環(huán)
D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）
A．溶解、萃取、除水 B．蒸餾、萃取、除顆粒雜質
C．蒸餾、油水分層、除水 D．溶解、油水分層、萃取
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