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下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( )

A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則

B.建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護

C.濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值

D.自然保護區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價值

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于興奮傳導的敘述,正確的是(  )
A.在生物體內,興奮在神經纖維上雙向傳導
B.神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“電信號一化學信號一電信號”的轉變
D.神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀.
 翅形復眼形狀體色翅長
野生型完整球形
突變型菱形
(1)由表可知,果蠅具有多對易于區(qū)分的相對性狀的特點,常用于遺傳學研究.
(2)果蠅X染色體上的長翅基因(M)對短翅基因(m)是顯性.常染色體上的隱性基因(f)純合時,僅使雌蠅轉化為不育的雄蠅.雙雜合的雌蠅進行測交,F(xiàn)1中雌蠅的表現(xiàn)型及其比例為長翅:短翅=1:1,雄蠅的基因型有6種.
(3)請用遺傳圖解表示FfXmXm雌蠅與ffXMY雄蠅的雜交過程.

(4)現(xiàn)有一只黑身雌蠅,其細胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異.
變異細胞在減數(shù)分裂時,所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均隨機分離,才能形成可育配子.
該果蠅在減數(shù)第二次分裂后期細胞中有8或6條染色體,若不考慮其它染色體,理論上該果蠅產生的卵細胞類型有6種.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)工程的說法,不正確的是( )

A.超載放牧導致草地退化,主要違背協(xié)調與平衡原理

B.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復工程中,關鍵的措施是植被恢復

C.對濕地的恢復,只要注意退耕還濕地和建立自然保護區(qū)就可以

D.城市生活垃圾實現(xiàn)廢物資源化利用的依據是物質循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據不同坡度,分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內,經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關說法正確的是( )

A.c點后,該群落中最終占主導地位的植被類型一定是喬木

B.圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C.圖中0→a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象

D.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

很多植物在進化過程中會產生某些化學物質,用以抵御植食性動物的取食,如芥子油苷就是十字花科植物產生的,芥子油苷及其代謝產物對多數(shù)昆蟲都是有毒的,但卻能吸引菜粉蝶前來產卵,其幼蟲(菜青蟲)也以十字花科植物的莖葉為食。由此無法推斷出( )

A.十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進化

B.芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來捕食

C.菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產物的毒性

D.用芥子油苷人工誘殺雌性菜粉蝶,可降低種群出生率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“骨架或支架”常形容細胞的部分結構或物質,下列有關敘述正確的是( )

A. 真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架,細胞骨架與細胞運動無關

B. 磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架

C. DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側構成基本骨架

D. 每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

人類的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少。皮膚中黑色素的多少,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)控制;顯性基因A 和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色為黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例分別為 ( )

A.9 種,1 : 4 : 6 : 4 : 1 B.3 種,1 : 2 : 1

C.9 種,9 : 3 : 3 : 1 D.3 種,3 : 1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

實驗證明,光照可以影響生長素的分布,而不會使生長素分解。現(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端,其中甲、乙縱向插入不透水的云母片,將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上(如圖所示,c、d兩瓊脂塊不接觸)。然后將甲裝置放進不透光的暗盒中,乙、丙裝置給予右側單側光照射。經過一段時間后,測定瓊脂塊中生長素的含量為

A.a>b>c>d B.b>a>c>d

C.a=b>c>d D.b>a>d>c

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