關(guān)于ATP 
酶Ⅰ
酶Ⅱ
 ADP+Pi+能量的反應(yīng)式敘述中,不正確的是( 。
A、上述過(guò)程存在能量的釋放和貯存
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來(lái)自呼吸作用
C、這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
D、這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題:
分析:生物體進(jìn)行的從“ATP→ADP+Pi”的過(guò)程和從“ATP+Pi→ATP”的過(guò)程是兩個(gè)截然不同的生理過(guò)程.
1、酶不同:向右反應(yīng)時(shí)是水解酶,向左反應(yīng)時(shí)是合成酶;
2、能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;
3、場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).故ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同.
解答: 解:A、ATP水解有能量的釋放,ATP的合成有能量的儲(chǔ)存,故上述過(guò)程存在能量的釋放和貯存,A正確;
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用,B錯(cuò)誤;
C、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中,這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行,C正確;
D、ATP作為直接能源物質(zhì),這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來(lái)源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦生的“龍鳳”雙胞胎中一個(gè)正常,一個(gè)色盲,則這對(duì)夫婦的基因型不可能是( 。
A、XBY、XBXb
B、XbY、XBXb
C、XBY、XbXb
D、XbY、XbXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有紅綠色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請(qǐng)回答:
(1)畫(huà)出該家庭的系譜圖并注明每個(gè)成員的基因類型(色盲等位基因以B和b表示).
 

(2)導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的
 
(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行
 
分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離.
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中.
①他們的孩子中
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)克氏綜合征患者.
②他們的孩子中患色盲的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖所示表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,相關(guān)分析正確的是( 。
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激x最可能是血糖含量高,刺激Y不可能是胰島素分泌增加
B、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,從而使血糖升高
C、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射,其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
D、靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是脂蛋白,從對(duì)物質(zhì)代謝作用來(lái)看,激素可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化
B、觀察細(xì)胞中的線粒體,可以用蘚類葉片作為實(shí)驗(yàn)材料
C、觀察口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,需要用鹽酸處理將各個(gè)細(xì)胞分散開(kāi)
D、在光學(xué)顯微鏡下觀察,不能看到真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器--核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群內(nèi)的一對(duì)等位基因B、b的頻率分別是0.7和0.3.如果該種群表現(xiàn)為遺傳平衡,那么雜合體的頻率是(  )
A、0.09B、0.42
C、0.49D、0.70

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩個(gè)種群的年齡組成示意圖,甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢(shì)分別是( 。
A、甲逐漸增加,乙逐漸減少
B、甲逐漸減少,乙逐漸增加
C、甲、乙都逐漸增加
D、甲、乙都逐漸減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞
B、此細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
C、此細(xì)胞只有結(jié)構(gòu)2不含磷脂
D、結(jié)構(gòu)4與蛋白質(zhì)的加工、分類包裝有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、因氧在細(xì)胞鮮重中含量最高,故氧被稱為最基本的元素
B、成年女性體內(nèi)的含水量高于成年男性
C、生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
D、細(xì)胞中的遺傳信息貯存在DNA分子中

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