科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲、樟樹、甲流病毒三種生物最基本的生命系統(tǒng)的層次是細胞 |
B、“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次 |
D、魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研磨組織細胞,檢驗研磨液中是否存在蛋白質(zhì) |
B、分離細胞研磨液中各種膜成分,分別檢驗是否存在蛋白質(zhì) |
C、分離細胞結(jié)構(gòu)獲得液泡,檢驗液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì) |
D、將活細胞制成臨時裝片,用顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④③ |
C、②①④③ | D、②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
C、液泡、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 |
D、線粒體、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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