已知人的21四體的胚胎不能成活.現(xiàn)有一對夫婦均為21三體綜合征患者,假設(shè)他們在產(chǎn)生配子時,第21號的三條染色體一條移向細胞的一極,兩條移向另一極,則他們生出患病女孩的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4
考點:人類遺傳病的類型及危害,細胞的減數(shù)分裂,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)題干可知,這對夫婦均產(chǎn)生兩種類型的配子,一個含有1條21號染色體,一個含有2條21號染色體,即產(chǎn)生
1
2
正常,
1
2
多一條21號染色體的配子,受精作用后共有四種組合形式,其中可形成一種正常的受精卵,還會形成21四體的受精卵,但因胚胎不能成活未出生即死亡了,另外有兩種21三體綜合征的受精組合,所以理論上生出患病孩子的概率為
2
3
,患病女孩的概率為
1
3
解答: 據(jù)分析可知,21三體綜合征患者產(chǎn)生1條21號染色體的配子和2條21號染色體配子的概率都是
1
2
,又21四體的胚胎死亡,因此兩個21三體綜合征的夫婦生出患病孩子的概率為
2
3
,患病女孩的概率則為為
2
3
×
1
2
=
1
3

故選:B.
點評:本題主要考查減數(shù)分裂和基因定律的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是正確分析患者產(chǎn)生配子的類型及后代的組合方式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于呼吸作用
C、光合作用進行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進行
D、呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

被子植物個體發(fā)育的起點是(  )
A、胚B、種子C、受精卵D、果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某哺乳動物的染色體DNA被32P標記的精子與未被標記的卵細胞進行體外受精和早期胚胎培養(yǎng).若不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細胞的說法,錯誤的是( 。
A、第二次卵裂結(jié)束時,最多有4個細胞帶放射性
B、次級卵母細胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C、取胚胎細胞制片觀察,每個細胞內(nèi)都可以看到染色體
D、獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

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科目:高中生物 來源: 題型:

延長馬鈴薯保存時間的措施是(  )
A、用低濃度生長素溶液處理并增加氧氣
B、用低濃度生長素溶液處理并減少氧氣
C、用低濃度生長素溶液處理并降低溫度
D、用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過扦插、嫁接等手段繁殖植物的突出特征是( 。
A、后代的性狀優(yōu)良
B、后代的變異顯著
C、有利于保持親本的性狀
D、后代具有較強的生活力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線中能正確表示細胞體積(x)與細胞相對表面積(細胞表面積與細胞體積之比y)之間的關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞直徑一般在10-100微米之間,生物體細胞的體積趨向于小的原因是(  )
①受細胞所能容納的物質(zhì)制約;
②相對面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換;
③受細胞核所能控制的范圍制約;
④相對面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如表所示:
  溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
下列對該表數(shù)據(jù)分析不正確的是(  )
A、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積的有機物最多
B、晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長
C、晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃
D、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機物是溫度在l0℃時的2倍

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