【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是(

A.哺乳動物卵子的發(fā)生從初情期開始

B.在細胞Ⅳ的卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體

C.受精時,頂體反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障

D.卵裂期胚胎的總體積并不增加,或略有縮小,有機物總量增加

【答案】B

【解析】

個體發(fā)育的起點為受精卵,受精卵經(jīng)過分裂分化發(fā)育成個體。對于人來說,從受精卵開始,到分娩之前,稱為胚胎發(fā)育,而生出來以后稱為胚后發(fā)育。受精卵及受精卵開始分裂的2—4個細胞,具有全能性。胚胎工程通常指各種胚胎操作技術(shù),主要有體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等。

A、哺乳動物卵子的發(fā)生從胚胎期開始,A錯誤;
B、在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時,說明卵子已經(jīng)完成了受精,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志,細胞已經(jīng)完成受精作用,B正確;
C、受精時防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng),C錯誤;
D、卵裂期胚胎的總體積并不增加,或略有縮小,有機物總量減少,D錯誤。
故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示O2濃度對某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響,圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時,該種蔬菜在不同溫度和不同光照強度條件下的光合速率變化情況。請回答下列問題:

1)圖甲中A點時,植物細胞產(chǎn)生的CO2場所是_______________;影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是__________

2)為了有利于貯藏該種蔬菜,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點所對應(yīng)的濃度。B點之后,CO2釋放量增加,其主要原因是_______________________

3)圖乙中,25 ℃條件下,光照強度為2 klx時,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是___________________;與15 ℃相比,25 ℃條件下該植物的光合作用相關(guān)酶的活性較高,導(dǎo)致光合速率較大;若降低CO2濃度,則P點向_____________(方向)移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實驗結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑:C(mm)

透明圈直徑:H(mm)

H/C

細菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實驗的敘述,錯誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細菌時,菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外

D. H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組進行了細胞代謝的相關(guān)實驗。小組成員將某植株幼苗放在溫度適宜的圖1裝置內(nèi),測定其在黑暗和適宜光照條件下裝置內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖2所示,實驗過程中呼吸強度保持不變。請據(jù)圖回答:

1)圖2a點后的短時間內(nèi),葉肉細胞中C5的量將會__________ab段曲線上升逐漸減緩,光合速率逐漸_______,原因是____________________________________

2)由實驗結(jié)果分析可知,植株幼苗在515分鐘平均產(chǎn)氧量為______mol/h

3)實驗中科研人員給幼苗提供了18O2,結(jié)果在玻璃罩內(nèi)可檢測到C18O2,其產(chǎn)生的途徑是___________。

4)科研人員想用圖1裝置來驗證Mg元素是植物必需的礦質(zhì)元素,需要增加一個裝置,做法是將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成_____________________,其他條件與圖1裝置相同,適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察植株的生長情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細胞中基因表達的示意圖,下列敘述正確的是(

A.圖甲表示DNA的復(fù)制過程,圖乙表示翻譯過程

B.圖甲所示過程中,一個基因的兩條DNA鏈都可作為模板

C.圖乙中含有三種RNA,都可通過轉(zhuǎn)錄過程得到

D.氨基酸a的密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物葉肉細胞中有關(guān)葉綠體、線粒體兩種細胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑(NADPH指[H])如圖甲所示,葉綠體中催化CO2固定的酶R的部分肽鏈(小亞基)由細胞核DNA編碼,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如圖乙所示。請回答下列問題:

1)葉綠體可以將________轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能,參與這一過程的兩類色素為類胡蘿卜素和________。

2)酶R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-Ⅰ),酶R發(fā)揮作用的場所是________。C3-I還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟需要_______(供能)、_______(作為還原劑)。

3)合成酶R時,細胞核DNA的遺傳信息通過________過程傳遞到RNA上,RNA進入細胞質(zhì)基質(zhì)后,與________結(jié)合指導(dǎo)多肽鏈的合成。

4)葉綠體輸出的三碳糖(C3-Ⅱ)在氧氣充足的條件下,可被氧化為________后進入線粒體徹底氧化分解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種,該性狀的遺傳受兩對獨立遺傳的等位基因(A、aB、b)控制。已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D所示:

有人利用白花(甲)、白花(乙)、黃花和紅花4個純合品種進行了如下三個實驗:

親代

F1

F2

實驗一

黃花×紅花

黃花

F1自交:3∶1

實驗二

白花(甲)×黃花

白花

F1自交:12∶3∶1

實驗三

白花(乙)×紅花

白花

F1測交:2∶1∶1

請回答下列問題:

1)基因Aa的根本區(qū)別是________;如果基因b發(fā)生突變,則________(填不能、可能)控制合成酶2

2)實驗一中親代紅花與F2代的紅花基因型相同的概率為________%;實驗二中白花(甲)和實驗三中白花(乙)的基因型分別是________________。

3)實驗二得到的F2代中,白花植株的基因型有________種,其中純合白花植株占全部白花植株的比例為________

4)若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交,理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白=________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體上的DNA含量在細胞分裂各時期的變化,圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述不正確的是

A.圖甲、乙所示細胞都有2個染色體組

B.圖甲、乙所示細胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的bc段和de

C.圖丁中a時期可對應(yīng)圖丙的de段,圖丁中b時期的細胞可以是圖乙所示的細胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花蕊的性別分別受兩對獨立遺傳的等位甚因控制,當(dāng)顯性基因BE共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答下列問題:

1)純合子BBEEbbEE雜交,應(yīng)選擇___________作母本,F1自交,F2中的表型及其比例為___________。

2BbEe個體自花傳粉,后代可育個體所占比例為________________,可育個體中純合子的基因型是_________________________

3)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用)

實驗步驟:①________________________________________________________;

_________________________________________________________________

結(jié)果預(yù)測:

如果______________________________________,則該植株為純合子;

如果_______________________________________,則該植株為雜合子。

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