【題目】孟德爾研究遺傳規(guī)律，主要是通過（　�。�
A.性狀的遺傳推知的
B.顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的
C.理論分析總結(jié)的
D.測交實驗總結(jié)的

【答案】A
【解析】解：根據(jù)孟德爾的研究方法可知，孟德爾研究遺傳規(guī)律，主要是通過性狀的遺傳推知的．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 高等動物個體的生長發(fā)育只有①②過程

B. ②的結(jié)果是形成了不同的細胞類型，原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. ③過程所有酶的活性都降低

D. 細胞凋亡和細胞分化、衰老等過程對個體發(fā)育都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計實驗探究元素X是否屬于必需礦質(zhì)元素，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下：

本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照，以及乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間的自身對照，其中屬于對照組的分別是

A. 甲組、實驗B. 甲組、實驗前

C. 乙組、實驗前D. 乙組、實驗后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由3對獨立遺傳的基因決定，具體關(guān)系如圖所示，其中A、B、D相對于a、b、d為完全顯性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種

B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花

C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時出現(xiàn)3種花色

D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4，則親代白花植株的基因型是AaBbdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法正確的是（ ）

A.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加8個

B.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是淀粉

C.若甲圖中③是細胞中的遺傳物質(zhì)，則藍藻細胞的③為DNA和RNA

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則b代表蔗糖

B.甲圖中若b表示ATP，則一般情況下機體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

C.乙圖中若e點反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快

D.乙圖中若g點反應(yīng)體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列兩幅圖的相關(guān)描述，不正確的是

A. 對綠色植物來說，圖I描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B. 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)

C. 對黑暗中的綠色植物來說，圖Ⅱ氧氣濃度為6%時，只進行有氧呼吸

D. 圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度和光照等適宜的條件下，將A、B兩種綠色植物分別放在相同的密閉玻璃容器中，容器中O2濃度變化情況（如圖）。回答下列問題：

(1)當(dāng)時間為b時，A、B兩種綠色植物凈光合作用強度_______________（填“是”、“否”或“不一定”）相等。

(2)a～b時間段，植物A光合速率的變化趨勢是___________________，原因是_____________________________________。

(3)b～c時間段，植物A所在的玻璃容器中O2濃度基本沒有發(fā)生變化，是因為__________。若將A、B兩種綠色植物置于同一密閉玻璃容器中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是___（填“A”或“B”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是（ ）

A.a、b、c、d染色體的組成各不相同

B.圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體

C.圖Ⅰ示的細胞中全部DNA是8個

D.圖可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體

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同步練習(xí)冊答案