下列表示對多糖功能進(jìn)行分類的是哪一項（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：多糖主要包括糖原、淀粉和纖維素，從功能上說，糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的糖類物質(zhì)；淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的糖類物質(zhì)；而纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，不能提供能量．
解答： 解：A、糖原、淀粉和纖維素都屬于多糖，但這不屬于多糖功能的分類，而是對糖類種類的分類，A錯誤；
B、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖，糖原是動物細(xì)胞中特有的多糖，而糖原、淀粉和纖維素都屬于多糖，這時對糖類種類和分布的分類，B錯誤；
C、糖原和淀粉分別是動植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，而纖維素不屬于能源物質(zhì)，但是它們都屬于糖類中的多糖，這是對多糖功能進(jìn)行分類，C正確；
D、該圖象沒有分類依據(jù)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了糖類的種類和分類，考生要能夠從分類、分布、功能等方面對多糖的三種進(jìn)行分類；解題關(guān)鍵是申請題意“對多糖功能進(jìn)行分類”，因此圖形中強調(diào)功能的分類，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式為
 
分裂．
（2）該細(xì)胞此時有
 
條染色體，
 
個DNA分子．
（3）等位基因應(yīng)位于圖中的染色體
 
上，在遺傳過程中，它遵循
 
規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（　　）
A、一條來自父方，一條來自母方的染色體一定是同源染色體
B、同源染色體的形狀和大小一定是相同的
C、形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體
D、在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是基因型為Aa的果蠅的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化，其中發(fā)生A和A基因的分離的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在活細(xì)胞中，含量超過50%的物質(zhì)是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

判斷下列說法，正確的是（　�。�
A、單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、我們身體由幾億個細(xì)胞構(gòu)成，但單個細(xì)胞不能完成一項生命活動，所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位，但不是功能單位
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D、我們復(fù)雜的生命活動是由器官或系統(tǒng)完成的，所以人體生物活動的基本單位是器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)的功能舉例合理的是（　�。�
A、免疫----抗體
B、運輸----淀粉酶
C、調(diào)節(jié)----性激素
D、結(jié)構(gòu)----血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥作實驗材料效果較好，最主要的原因（　�。�
A、只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離
B、其液泡大，細(xì)胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分
C、其細(xì)胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分
D、紫色洋蔥的表皮細(xì)胞大

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化．下列分析正確的是（　�。�
A、甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B、圖甲中，c→d表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程
C、乙細(xì)胞中的b基因來自于四分體時期同源染色體內(nèi)的交叉互換
D、正常情況下，乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

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同步練習(xí)冊答案