【題目】對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是（ ）

A．中心體和核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．葉綠體和線粒體 D．液泡和類囊體

【答案】C

【解析】

試題分析：中心體與細(xì)胞分裂的紡錘體的形成有關(guān)．核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與蛋白質(zhì)等一些物質(zhì)的合成和分泌有關(guān)，B錯(cuò)誤；線粒體、葉綠體都是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，C正確；液泡儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，類囊體擴(kuò)大膜的面積在葉綠體中，與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有生物都用一套基本相同的遺傳密碼，這一事實(shí)說(shuō)明生物具有（ ）

A．統(tǒng)一性 B．多樣性 C．變異性 D．特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)是（ ）

A. 穩(wěn)定的化合物 B. 不穩(wěn)定的化合物

C. 單質(zhì) D. 離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”，通過(guò)多巴胺興奮，此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲(chǔ)存在 內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的 結(jié)合，引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺 （填“增加”或“減少”）；長(zhǎng)期使用冰毒，會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時(shí)，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng) （填“增強(qiáng)”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí)，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl- 流，從而 （填“促進(jìn)”或“抑制”）釋放多巴胺的神經(jīng)元 ，多巴胺的釋放量 。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí)，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得多巴胺 ，“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí)，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核仁 C．染色質(zhì)（體） D．核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 新鮮精瘦肉中含量最多的化合物是水

C. 細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（ ）

A. 放置裝片在載物臺(tái)上后，直接用高倍鏡觀察

B. 相對(duì)于高倍鏡，低倍鏡下的視野范圍大，細(xì)胞數(shù)多，視野亮度暗

C. 物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短

D. 在載玻片正中央寫上“d”，放在顯微鏡下觀察到的圖象應(yīng)呈“P”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn)，水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后，生物逐漸死亡，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是

A．水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落

B．不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量

C．定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化

D．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度

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