以下有關變異的敘述,正確的是(  )
A、姐妹染色單體的片段互換導致基因重組
B、基因突變一定引起DNA分子的改變
C、Aa自交后代中出現(xiàn)aa個體的原因是由于發(fā)生了基因重組
D、植物體細胞克隆過程可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體畸變
考點:基因重組及其意義,基因突變的特征
專題:
分析:
  基因重組 基因突變 染色體變異
本質(zhì) 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀 染色體組成倍增加或減少,或個別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時期及其原因 減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 個體發(fā)育的任何時期和任何細胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變 體細胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時,偶然發(fā)生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細胞,形成多倍體
解答: 解:A、同源染色體上的非姐妹染色單體之間的片段互換屬于交叉互換,即基因重組的一種形式,如發(fā)生在非同源染色體之間屬于易位,即染色體結(jié)構(gòu)變異,故A錯誤;
B、基因突變是因為堿基對的增添、缺失或改變,從而導致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,故B正確;
C、Aa自交后代中出現(xiàn)aa個體現(xiàn)象屬于性狀分離,原因是等位基因的分離,故C錯誤;
D、植物體細胞克隆過程屬于無性繁殖,可能發(fā)生基因突變和染色體變異,不能發(fā)生有性生殖過程中的基因重組,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識,此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚,注意A選項中同源染色體上姐妹染色單體的片段互換導致基因重組,非同源染色體之間導致染色體結(jié)構(gòu)變異.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示.對照實驗是在30℃時進行的.請回答:

(1)當溫度超過
 
℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 

(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因.①
 
;  ②
 

(3)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據(jù)是
 

(4)導致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是
 

(5)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
(選填“加快”、“不變”或“降低”).
(6)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低.參考本研究的結(jié)果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)一天內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是( 。
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱;
②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的;
③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少;
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、M點細胞中的DNA數(shù)正好是L點細胞中的2倍
B、二倍體生物細胞中OP段含4個染色體組
C、L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
D、圖中BC段、FG段可能會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

一透析袋(其膜為半透膜)中裝有物質(zhì)M和分解它的酶,此袋放在盛有蒸餾水的容器中.第二天檢查時,在蒸餾水中發(fā)現(xiàn)有物質(zhì)X,根據(jù)這一觀察,下列哪項是正確的(  )
①酶分解了物質(zhì)X  
②M被分解  
③X是物質(zhì)M的組成成分  
④X能透過透析袋.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是( 。
A、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂
B、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞
C、藍藻與黑藻都能進行光合作用,但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
D、胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量,因此胰島素通過主動運輸運出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于脂質(zhì)的說法正確的是( 。
A、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和液泡膜的主要成分都是脂質(zhì)
B、線粒體內(nèi)膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量都高于外膜
C、與核酸一樣,有些脂質(zhì)能攜帶遺傳信息
D、與蛋白質(zhì)一樣,脂質(zhì)是一切生物體不可缺少的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與綠色植物新陳代謝有關的敘述中,正確的是( 。
A、陽生植物的暗反應可以在有光的條件下進行,陰生植物的暗反應只能在黑暗的條件下進行
B、大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用
C、向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的倉儲時間
D、從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液,即使給予適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用不同植物做了兩組關于植物光合作用和呼吸作用的實驗.
Ⅰ利用紫蘇進行了實驗,圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中
 
階段增強,此時產(chǎn)生的
 
為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細胞中的
 
被利用
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

Ⅱ圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問題:
(1)在圖乙中的丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為
 
,原因是
 

(2)若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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