如圖表示淀粉的組成方式,“Ο”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元.則“Ο”表示的物質(zhì)是( )
A.葡萄糖 B.油脂 C.核苷酸 D.氨基酸
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 | |
B. | 該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1 | |
C. | M、N、P分別代表16、9、3 | |
D. | ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( )
A.有38個肽鍵 B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基 D.至多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為酶催化反應的過程示意圖,以數(shù)字編號的圖形分別表示反應物、酶、生成物等反應要素,其中表示酶的圖形編號是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說建立的過程是科學家進行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是( )
A.英國科學家胡克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.科學家菲爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”
D.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
低溫條件下植物細胞會產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,實驗步驟及結(jié)果如表所示.
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 | SOD活性[U/(g•min)] |
1 | 蒸餾水澆灌 | 25℃ | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 0.5nmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 10.3 |
4 | 1.0nmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 11.6 |
5 | 1.5nmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 13.6 |
6 | 2.0nmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 14.5 |
(1)表中①是 ,②是
(2)組別1和2對照可得的結(jié)論是
(3)在5℃的環(huán)境下,據(jù)圖不能得到最有利于增強植物抗冷性的水楊酸的濃度是2.O mmollL結(jié)論,理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 大分子物質(zhì)都能通過核孔進出細胞核 | |
D. | 細胞分裂時,核膜可能消失和重新形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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