【題目】菜粉蝶雌性個(gè)體的性染色體組成為 ZW，雄性則為 ZZ。其體色由一對等位基因（A、a）控制，雄 性個(gè)體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色。其眼色由另一對等位基因（B、b）控 制，眼色有紅色和白色。下列說法錯(cuò)誤的是

A.上述性狀中顯性性狀是白體、紅眼

B.雌蝶產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中 W 染色體數(shù)目可能是 0 或 1 條

C.親本中，雄蝶產(chǎn)生 2 種配子

D.F1 中的白體紅眼蝶共有 2 種基因型

【答案】B

【解析】

兩對性狀分別討論：

1、由題意知，白體（雄）與白體（雌）雜交，子代出現(xiàn)白色和黃色，說明白色對黃色是顯性性狀；由于子一代雄性個(gè)體中黃色：白色=1：3，說明控制菜粉蝶體色的基因位于常染色體上，而在雌性個(gè)體中各種基因型都表現(xiàn)為白色，屬于從性遺傳。

2、白眼（雄）與紅眼（雌）雜交，子代中雄性全為紅眼，雌性全為白眼，說明控制眼色的基因在Z染色體上，并且紅眼為顯性。

A、由分析可知，上述性狀中顯性性狀是白體、紅眼,控制眼色的基因在性染色體，A正確，

B、雌蝶的基因型為AaZBW，在減數(shù)第二次分裂前期和中期時(shí)，染色體的著絲點(diǎn)還未分裂，產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是0或1條，在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是0條或2條，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)親子代的表現(xiàn)型可以判斷親本的基因型，親本中雄蝶的基因型為AaZbZb，雄蝶產(chǎn)生AZb、aZb2種配子，C正確；

D、根據(jù)親本的基因型可以判斷，F1中的白體紅眼蝶，基因型有AAZBZb、AaZBZb共2種，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的植株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型，比例為1∶2∶1，其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高濃度對水稻光合速率的影響，某課題組設(shè)置室內(nèi)對照（大氣和濃度，實(shí)時(shí)模擬室外環(huán)境）、高濃度、高濃度、高濃度四組實(shí)驗(yàn)，測定水稻拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期葉片的光合作用速率，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)水稻時(shí)，需長時(shí)間水灌，無須定時(shí)排水

B.高濃度對拔節(jié)期水稻光合作用促進(jìn)最為顯著

C.高濃度可減弱高濃度對水稻光合作用的抑制

D.若灌漿期遇持續(xù)陰雨天，可通過噴灑適宜濃度的生長素防止水稻減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種植物體細(xì)胞雜交的過程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.過程①表示用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B.過程②的原理為細(xì)胞膜的選擇透過性

C.過程③是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁的過程

D.過程④和⑤分別表示脫分化、再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C. 高等動(dòng)物細(xì)胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān)

D. 癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是 （ ）

A. 大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

B. 乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸

C. 衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

D. 酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，請分析回答下列問題：

（1）②過程的目的是_________________，③過程培養(yǎng)出的是_____________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的材料是______，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_______。

（3）由③→④的接種可選用___________ 法，通過培養(yǎng)能獲得_________。經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出__________，再分離、培養(yǎng)得到目的菌株，理由是_________。、

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu)，a、b、c為激素。下列敘述正確的是

A. 寒冷刺激時(shí)，a分泌增多，b分泌減少

B. 過程①起抑制作用時(shí)，過程②起促進(jìn)作用

C. c的分泌不足會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. c作用的靶器官只有M、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的某時(shí)期。據(jù)圖回答：

（l）圖中A、a是一對等位基因，它們的根本區(qū)別是_______

（2）圖中①上的B ,b基因的分離發(fā)生在_______。

（3）若該細(xì)胞為某動(dòng)物精巢內(nèi)的細(xì)胞，它經(jīng)過正常細(xì)胞分裂后形成的4個(gè)精子的基因型為__

（4）體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能發(fā)生圖示變異，但該變異發(fā)生在上圖分裂方式中對生物遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大，原因是_______。

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