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如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機體內環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數量的變化,對應關系不正確的是( 。
A、食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素
B、營養(yǎng)不良    血漿的量
C、增加食物    池塘中魚群數量
D、進食    促胰液素
考點:種群的數量變動,動物激素的調節(jié)
專題:
分析:據圖分析,環(huán)境變化后,激素或者種群數量增加.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;當血液中甲狀腺激素的含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過少.
解答: 解:A、當機體缺碘時,甲狀腺激素合成減少,對下丘腦和垂體的抑制減弱,導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素合成和分泌增加;故A正確.
B、營養(yǎng)不良,則血漿蛋白不足,血漿滲透壓下降,含量下降;故B錯誤.
C、增加食物,則由于環(huán)境容納量增加,池塘中魚群數量增加;故C正確.
D、機體進食后,隨著酸性食糜進入小腸,可刺激小腸粘膜不斷釋放促胰液素,促胰液素主要作用于胰腺小導管的上皮細胞,使胰液的分泌量大為增加,進而分泌大量的水分和碳酸氫鹽;故D正確.
故選:B.
點評:本題以曲線圖為素材,考查激素調節(jié)和種群數量變化等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化,模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸,而只能轉變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng).請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對發(fā)生了
 
 而引起的一種遺傳病,從對表現型的影響來分析,它屬于基因突變類型中的
 
 突變.
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為
 

(3)體內苯丙氨酸供應不足也會導致生長發(fā)育遲緩.若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認為最簡便易行的治療措施是
 

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設基因為B、b)和進行性肌營養(yǎng)不良病(設基因為D、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現過進行性肌營養(yǎng)不良病.

①Ⅲ4的基因型是
 
;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其
 
 (填父親或母親),理由是
 

③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是
 
 (填男或女)性,在父親基因型為
 
 的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥,概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑.相關敘述錯誤的是( 。
A、獲得動物1的受體細胞通常是受精卵
B、動物2體內各體細胞的基因種類相同
C、獲得動物3的重組細胞具有全能性
D、上述動物的獲得均需運用胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

斯坦曼因發(fā)現“樹突狀細胞(DC)及其在獲得性免疫方面的作用”而獲得了2011年諾貝爾獎.DC能高效地攝取、加工、處理和呈遞抗原,激活輔助性T細胞,引發(fā)特異性免疫應答.下列關于DC的敘述,錯誤的是(  )
A、通過胞吞方式攝取抗原,需消耗ATP
B、攝取后在溶酶體內將抗原降解為氨基酸
C、呈遞抗原與其細胞膜上的MHC有關
D、在細胞免疫和體液免疫中都有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的實驗敘述中,正確的是( 。
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結果會產生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,下列分析中錯誤的是( 。
A、圖中A代表細胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進入癌細胞后,可通過形成五碳塘進而合成脫氧核苷酸作為DNA復制的原料
C、在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
D、若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組準備對某種動物的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng).下列有關敘述正確的是(  )
A、胚胎干細胞在不加飼養(yǎng)層的培養(yǎng)基中培養(yǎng)會出現細胞分化
B、可從原腸胚中獲取胚胎干細胞
C、胚胎干細胞在原代培養(yǎng)過程中不會出現接觸抑制的現象
D、胚胎干細胞經培養(yǎng)能分裂分化成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列敘述錯誤的是(  )
A、a物質通過細胞膜需要消耗能量
B、構成細胞膜的②和③大多不是靜止的,是可以流動的
C、若圖示為肝細胞膜,則方式b可表示二氧化碳的運輸
D、不同物種生物的精子和卵細胞無法完成受精是因為②具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導度來表示,它反映了單位時間內進入葉片單位面積的CO2量.下表是植物I和植物II在一天中氣孔導度的變化(單位:mmolCO2?m-2?s-1).請分析回答:
 時刻 0:00   3:00  6:00  9:00  12:00 15:00   18:00  21:00  24:00
植物Ⅰ  38  35  30  7  2  8  15  25  38
 植物Ⅱ  1  1  20  38  30  35  20  1  1
(1)請在坐標圖中畫出植物I和植物II一天中氣孔導度的變化曲線.

(2)據表分析可知,一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是
 

(3)沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物
 
,影響其光合強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
(寫出兩種即可)等.
(4)如圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質代謝過程(①~④表示不同過程).

凌晨3:00時,植物I和植物II都能進行的生理過程有
 
(填圖中序號).過程①產生的C3的具體名稱是
 
,過程③除需要酶的催化外還需要
 
等物質的參與.

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