ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的說法中正確的是( )
A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物
B.人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,但也能合成ATP
C.雖然所有細胞合成ATP的途徑都相同,但它們消耗ATP的途徑是不同的
D.細胞內(nèi)的吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系
科目:高中生物 來源:2016-2017學年山西省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的敘述正確的是
A. 在組織樣液中加入菲林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
B. 實驗結(jié)束時將剩余的菲林世界裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>
C. 鑒定還原糖的菲林試劑甲液和乙液不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
D. 用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻,再加入含樣液的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某果蠅細胞染色體組成示意圖。該細胞通過一次減數(shù)分裂后形成的子細胞類型是
A.甲和甲 B.甲和乙 C.乙和丙 D.乙和丁
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在相關酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關探究溫度、pH對酶活性影響的實驗設計合理的是( )
試驗編號 | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?正確的是( )
A. 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)
B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞器的敘述中,正確的是( )
A.有高爾基體的細胞一定是真核細胞
B.所有細胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C.豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關
D.在人體胰島B細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中會有ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細胞、種群
B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C.一個變形蟲既可以說是細胞生命層次,也可以說是個體生命層次
D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省興寧市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài),晚上開放。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a、b表示的兩個生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生發(fā)生的場所是 。
(2)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(3)植物夜晚能吸收C02,卻不能合成(CH20),其原因是__________________________。白天這類植物進行光合作用所需的C02還可以由圖中____________過程產(chǎn)生(填數(shù)字)。
(4)圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是_____________(用字母和箭頭表示)。
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