【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是(

A.與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥
C.與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②③⑥
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

【答案】A
【解析】解:水分子進(jìn)出細(xì)胞方式為自由擴(kuò)散,符合的有①、③、⑤,A正確;B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,符合的有②、③、⑥,B錯(cuò)誤;
C、K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞的為主動(dòng)運(yùn)輸,符合的有②、④、⑥,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式為內(nèi)吞外排,需要消耗能量,不需要載體,符合的是④、⑤,D錯(cuò)誤.
故選:A.
根據(jù)題意和圖示分析可知:
①圖表示影響因素為濃度,運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;
②表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量,運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;
③說(shuō)明該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量,運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸;
④表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或者胞吞胞吐;
⑤表示載體蛋白不影響該物質(zhì)運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散或胞吞胞吐;
⑥說(shuō)明該物質(zhì)運(yùn)輸需要載體,方式可能為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散.
自由擴(kuò)散可以用①、③、⑤表示,協(xié)助擴(kuò)散用②、③、⑥表示,主動(dòng)運(yùn)輸用②、④、⑥.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A~C段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為11

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D.圖中有同源染色體的時(shí)期為A~B和I~M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D.核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體生物進(jìn)行正常分裂的細(xì)胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0011,則該細(xì)胞所處的時(shí)期是

A. 有絲分裂前期 B. 減數(shù)第一次分裂末期

C. 有絲分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a—e依次增大

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍是______________________。

(2)從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是___________。

(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?___________(填“能”或“否”)。

(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

_________________________________________;

②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗均分為4組(或4組以上) ,每組30株,編號(hào)。

③分別_______________________________________噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥根尖細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是

A葉綠體 B線粒體

C核糖體 D葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖.則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是(

A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是

A. 刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”

B. 刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”

C. 刺激b點(diǎn),靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱
A.B.C. . 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)氨基酸形成此物質(zhì)的過(guò)程為 . 完成此過(guò)程的場(chǎng)所是 . 在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
(3)該圖所示為肽化合物.人體不能合成,必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱為

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