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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體 |
B、二倍體動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)隨機(jī)的、均等的分配 |
C、二倍體動(dòng)物的體細(xì)胞都可以進(jìn)行分裂 |
D、高等植物細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞板是真實(shí)存在的,而赤道版則是一種想象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在光合作用中,C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成(CH2O) |
B、沒(méi)有N元素植物就不能進(jìn)行光合作用 |
C、植物光合作用制造的有機(jī)物中,氧元素來(lái)自于參加反應(yīng)的H2O |
D、血液中鈣含量過(guò)高,動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增大溫室內(nèi)氧氣的濃度 |
B、增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度 |
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 |
D、控制溫室內(nèi)的晝夜溫差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與正常植株相比,單倍體植株一般長(zhǎng)得弱小,高度可育 |
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體,也可能是單倍體 |
C、利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體 |
D、由花粉直接發(fā)育成的植物體是多倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)和少量的糖類(lèi)組成,有的可能還含有膽固醇 |
B、細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,主要與膜上分布的糖蛋白有關(guān) |
C、具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 |
D、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b |
B、各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的 |
C、DNA連接酶可連接斷裂的化學(xué)鍵③ |
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)連續(xù)的基因 |
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,相鄰兩個(gè)堿基是通過(guò)氫鍵相連的. |
D、一條DNA含有多個(gè)基因,但并非所有的基因都能轉(zhuǎn)錄形成mRNA. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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